Penulis Utama : Nila Permatasari
NIM / NIP : S102402006
× Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendesain e-modul dengan pendekatan SETS yang efektif untuk pembelajaran materi bioteknologi; 2) menguji kelayakan e-modul bioteknologi dengan pendekatan SETS untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa; 3) menguji keefektifan e-modul bioteknologi dengan pendekatan SETS untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa; 4) memperoleh gambaran tentang keterampilan pemecahan masalah siswa sebelum dan setelah implementasi e-modul bioteknologi dengan pendekatan SETS. Adapun indikator pemecahan masalah menurut Santrock (2009) yang diadaptasi dari Polya (1973), yaitu menemukan dan menyusun masalah, mengembangkan strategi pemecahan yang efektif, mengevaluasi solusi, serta mendefinisikan kembali masalah dan solusi. Penelitian pengembangan e-modul dengan pendekatan SETS ini terdiri dari dua tahapan penelitian, yaitu Research and Development dan Kuasi-Eksperimen. Tahapan penelitian Research and Development menggunakan prosedur ADDIE yang terdiri 5 tahap yaitu: 1) Analisis, 2) Desain, 3) Pengembangan, 4) Implementasi, 5) Evaluasi. Selanjutnya dilakukan tahapan penelitian Kuasi-Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan e-modul bioteknologi terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IX pada salah satu SMP Negeri di Sukoharjo yang terdiri dari 64 siswa. Pada kelas kontrol terdiri dari 32 siswa dan kelas eksperimen terdiri dari 32 siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif pada observasi pembelajaran IPA, wawancara, analisis kebutuhan guru dan siswa, uji kelayakan, uji kepraktisan dan uji ANCOVA untuk menguji keefektifan e-modul terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) desain e-modul bioteknologi yang dikembangkan mengintegrasikan keempat elemen SETS dengan alur pembelajaran yang kontekstual; 2) e-modul bioteknologi dengan pendekatan SETS memiliki kelayakan dengan kategori sangat layak untuk dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPA; 3) keefektifan e-modul bioteknologi menunjukkan terdapat perbedaan pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa setelah menggunakan e-modul bioteknologi dengan pendekatan SETS; 4) keterampilan pemecahan masalah siswa meningkat signifikan setelah implementasi e-modul bioteknologi dengan pendekatan SETS, terlihat dari keempat indikator yang berada pada kategori tinggi.
×
Penulis Utama : Nila Permatasari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S102402006
Tahun : 2025
Judul : Pengembangan E-Modul Bioteknologi dengan Pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, And Society) untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi : S-2 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : bioteknologi, e-modul, pemecahan masalah, dan SETS
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Link DOI : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. rer. nat Sajidan, M.Si.
2. Dr. Umi Fatmawati, S.Pd., M.Si.
Penguji : 1. Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd.
2. Dr. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.