Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik buku ajar Bahasa Indonesia di SD Kabupaten Lebak, (2) mendeskripsikan kebutuhan buku ajar Bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Baduy untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa di SD Kabupaten Lebak, (3) mendeskripsikan pengembangan buku ajar digital Bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Baduy untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa SD di Kabupaten Lebak, (4) mendeskripsikan keefektifan buku ajar digital Bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Baduy untuk meningkatkan keterampilan siswa SD di Kabupaten Lebak. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan tiga tahap, yaitu: (1) tahap eksplorasi atau pendahuluan, (2) tahap pengembangan produk, dan (3) tahap pengujian produk. Tahap eksplorasi meliputi observasi, wawancara, angket serta analisis dokumen. Tahap pengembangan produk dilakukan melalui beberapa proses, yaitu lokakarya, penilian pakar, uji coba terbatas, dan uji coba lebih luas. Tahap pengujian produk menggunakan penelitian eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) karakteristik buku ajar Bahasa Indonesia SD di Kabupaten Lebak yang diterbitkan Kemendikbud RI terdapat 8 bab, setiap bab memiliki tema yang beragam. 3 bab di antaranya membahas tema yang berkaitan dengan kearifan lokal, yakni tentang tarian tradisional, cerita rakyat, dan kerajinan seperti batik. Setiap bab juga dilengkapi dengan keterampilan berbahasa seperti menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Terdiri dari 238 halaman dan sudah dicetak sebanyak 2 kali yakni tahun 2021 dan 2023. (2) guru membutuhkan buku ajar yang: (a) mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal Baduy, (b) dilengkapi fitur multimedia yang interaktif, (c) siap pakai, mudah diakses, praktis, dan dilengkapi dengan panduan penggunaan yang jelas, (d) kontekstual dan relevan dengan budaya lokal yang mendukung penguatan karakter profil pelajar Pancasila. Kebutuhan siswa meliputi: (a) buku ajar mudah dipahami, (b) menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif, (c) mengandung ilustrasi dan gambar yang menarik, (d) mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal Baduy. (3) buku ajar Bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal Baduy terdiri dari 8 bab materi, pembahasan, dan refleksi. (4) hasil pengujian menunjukkan bahwa buku ajar digital berbasis kearifan lokal Baduy layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Dengan demikian, buku ajar digital ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual di sekolah dasar Kabupaten Lebak.