Peningkatan keterampilan menulis deskripsi Melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas v ( PTK pada siswa kelas V SD Negeri 2 Lemahireng Kecamatan Kemusu Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009/2010)
Penulis Utama
:
Noviana Dwi Habsari,A.Ma
NIM / NIP
:
X8906517
×Abstrak
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia melalui Pendekatan Kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri 2 Lemahireng Kecamatan Kemusu Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2009/2010.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Lemahireng. Dalam pengumpulan data , metode yang dipergunakan sebagai metode pokok adalah observasi dan tes.
Berdasarkan hasil penelitian penerapan pendekatan kontekstual pada kelas V SD Negeri 2 Lemahireng, dengan jumlah siswa sebanyak 24 anak mengalami peningkatan hasil belajar yaitu sebelum tindakan hanya 45,83 % siswa belajar tuntas setelah tindakan menjadi 100%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa Kelas V SD Negeri 2 Lemahireng tahun pelajaran 2009/2010.
×
Penulis Utama
:
Noviana Dwi Habsari,A.Ma
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X8906517
Tahun
:
2009
Judul
:
Peningkatan keterampilan menulis deskripsi Melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas v ( PTK pada siswa kelas V SD Negeri 2 Lemahireng Kecamatan Kemusu Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009/2010)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2009
Program Studi
:
S-1 PGSD Boyolali
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.8906517-2009
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs.Hasan Mahfud,M.Pd.
Penguji
:
Catatan Umum
:
2427/2009
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
