Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa dengan model pembelajaran think-write-pair-share (twps) berbasis open ended kelas viii smp negeri 9 surakarta tahun ajaran 2013/2014

Penulis Utama : Jayanti Sonyta Wahyu Martanti
NIM / NIP : K1309046
× Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa setelah dilakukan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Think-Write-Pair-Share (TWPS) berbasis open ended pada siswa kelas VIII materi Persamaan Garis Lurus SMP Negeri 9 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-I SMP Negeri 9 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 26 siswa. Sumber data pada penelitian ini diperoleh berdasarkan informasi dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah dengan analisis deskriptif. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data pelaksanaan pembelajaran dengan model TWPS berbasis open ended melalui observasi, data kemampuan berpikir kreatif terhadap matematika melalui tes akhir siklus, dan data berupa gambar pelaksanaan pembelajaran dengan model TWPS berbasis open ended melalui dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah pada tingkat berpikir kreatif pada tingkat berfikir kreatif 0 maksimal 20% dari jumlah total siswa dalam kelas, pada tingkat berfikir kreatif 1 minimal 80% dari jumlah total siswa dalam kelas. Pada pra siklus untuk tingkat berfikir kreatif 0 mencapai 76,92%, untuk tingkat berfikir kreatif 1 mencapai 23,08%. Berdasarkan pembelajaran tersebut pada siklus I untuk tingkat berfikir kreatif 0 mencapai 61,54%, untuk tingkat berfikir kreatif 1 mencapai 38,46%. Karena hasil tersebut belum mencapai indikator yang telah ditetapkan oleh peneliti, maka tindakan dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II tingkat berpikir kreatif siswa pada tingkat 0 mencapai 15,38%, pada tingkat 1 mencapai 84,62%. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa langkah pembelajaran dengan model pembelajaran Think-Write-Pair-Share (TWPS) berbasis open-ended dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. Kata kunci: Think-Write-Pair-Share berbasis Open-Ended, kemampuan berpikir kreatif matematika.
×
Penulis Utama : Jayanti Sonyta Wahyu Martanti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K1309046
Tahun : 2014
Judul : Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa dengan model pembelajaran think-write-pair-share (twps) berbasis open ended kelas viii smp negeri 9 surakarta tahun ajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika-K.1309046-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Mardjuki, M.Si
2. Sutopo, S.Pd M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.