ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan : (1) Implemantasi modelpembelajaran kooperatif STAD untuk meningkatkan motivasi belajar IPS siswakelas VIII C SMP PGRI 6 Kedawung Kabupaten Sragen tahun pelajaran2015/2016. (2) Implemantasi model pembelajaran kooperatif STAD untukmeningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII C SMP PGRI 6 KedawungKabupaten Sragen tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) subyekpenelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP PGRI 6 Kedawung KabupatenSragen. Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan wawancara, tesobservasi, dan angket. Proses penelitian dilaksanakan tiga siklus, dalam setiapsiklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,obserfasi, dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Implemantasi modelpembelajaran kooperatif STAD dapat meningkatkan motivasi belajar ips siswakelas VIII C SMP PGRI 6 Kedawung Kabupaten Sragen tahun pelajaran2015/2016. (2) Implemantasi model pembelajaran kooperatif STAD dapatmeningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII C SMP PGRI 6 KedawungKabupaten Sragen tahun pelajaran 2015/2016. Peningkatan motivasi belajar siswadapat diketahui dari hasil angket motivasi siswa setelah pelaksanaan tindakan,pada siklus I mencapai 50 %, siklus II meningkat 80,37 %, dan siklus IIImeningkat menjadi 92,31 %. Sementara prestasi belajar siswa pada kondisi awalmenunjukkan bahwa nilai rata – rata sebesar 66,73 dengan ketuntasan klasikal42,31%, setelah dilakukan tindakan pada siklus I mengalami peningkatan nilainilairata-rata menjadi 74,62 dengan ketuntasan klasikal 65,38 %, siklus ke IImeningkat nilai rata-rata menjadi 75,58 dengan ketuntasan klasikal 76,92 %, danpada siklus III mengalami peningkatan kembali dengan nilai rata-rata 81,73dengan ketuntasan klasikal 92,31 %.
