Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Quantum Teaching dengan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016, (2) meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan model Quantum Teaching dengan multimedia tentang tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi yang dihadapi pada penerapan model Quantum Teaching dengan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaborasi menggunakan rancangan penelitian siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Bumirejo, sejumlah 37 siswa dengan 16 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Sumber data berasal dari siswa, guru, observer, dan dokumen. Alat pengumpul data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Validitas hasil penelitian ini menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan langkah model Quantum Teaching dalam pembelajaran IPS yaitu (a) tumbuhkan, (b) alami, (c) namai, (d) demonstrasikan, (e) ulangi, (f) rayakan. Hasil penerapan langkah model Quantum Teaching oleh guru pada siklus I mencapai 79,5%, pada siklus II mencapai 85,6%, dan pada siklus III mencapai 91,9%; (2) melalui penerapan model Quantum Teaching dengan multimedia dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016 dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Jumlah siswa yang mencapai KKM = 70 pada siklus I mencapai 70,3%, siklus II mencapai 78,4%, dan siklus III mencapai 96%; (3) kendala yang muncul dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu masih terbatasnya perlengkapan untuk pelaksanaan pembelajaran, guru kurang maksimal dalam memanfaatkan waktu, terdapat siswa yang kurang serius dan kurang antusias dalam pembelajaran. Adapun solusi yang diterapkan oleh peneliti untuk mengatasi kendala tersebut yaitu koordinasi dengan guru lain dalam penggunaan perlengkapan, lebih memanfaatkan waktu yang ada, guru memberikan nasihat dan motivasi terhadap siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan Quantum Teaching dengan multimedia yang dilaksanakan sesuai skenario dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2015/2016.