Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan keterampilan
menulis kreatif puisi dalam pembelajaran menulis kreatif puisi dengan menerapkan
model pembelajaran kooperatif Think Talk Write dan media audio visual. Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran
2015/2016. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri
dari tiga siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Pada setiap siklus terdiri
dari empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi atau pengamatan, kajian dokumen,
wawancara dan tes. Berdasarkan data pratindakan yang diperoleh melalui observasi,
keaktifan siswa masih kurang, ditandai dengan skor rata-rata keaktifan siswa sebesar
8,5 sedangkan nilai rata-rata keterampilan menulis kreatif puisi siswa sebesar 68,00
dengan persentase ketuntasan 18,75%. Pada siklus I rata-rata skor keaktifan siswa
10,4 dan rata-rata nilai keterampilan menulis kreatif puisi siswa meningkat menjadi
74,14 dengan persentase ketuntasan 46,68%. Pada siklus II skor rata-rata keaktifan
siswa sebesar 13,2 dengan kategori cukup aktif dan rata-rata nilai keterampilan
menulis kreatif puisi siswa meningkat menjadi 76,95 dengan persentase ketuntasan
65,62%. Pada siklus III skor rata-rata keaktifan siswa sebesar 16,2 dengan kategori
aktif dan rata-rata nilai keterampilan menulis kreatif puisi siswa meningkat menjadi
80,03 dengan persentase ketuntasan 87,50%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,
dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Think Talk Write
dan media audio visual pada pembelajaran menulis kreatif puisi dapat meningkatkan
keaktifan dan keterampilan menulis kreatif puisi pada siswa kelas VII F SMP Negeri
14 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 dalam pembelajaran menulis kreatif puisi.
Kata kunci: puisi, Think Talk Wrtie, audio visual