ABSTRAK

Laras Nur Tantifah. PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP MEOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD SE-KECAMATAN PADAMARA TAHUN AJARAN 2021-2022. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2022.

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD se-Kecamatan Padamara tahun ajaran 2021-2022.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasi. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Padamara tahun ajaran 2020-2021 sebanyak 550 siswa dari 20 sekolah dasar. Sampel pada penelitian ini yaitu 192 siswa kelas IV dari 9 sekolah dasar di Kecamatan Padamara yang diambil secara acak dengan teknik pengambilan simple random sampling menggunakan aplikasi Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Angket digunakan untuk pengumpulan data penelitian pada variabel pembelajaran jarak jauh dan variabel motivasi belajar siswa. Subjek  penelitian yeng mendapkan angket adalah guru dan siswa kelas IV yang termasukkedalam sampel. Analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi sederhana dan uji regresi linier sederhana menggunakan aplikasi SPSS 21 dengan taraf signifikansi 5%.

Hasil penelitian menunjukkan . bahwa hasil korelasi antara pembelajaran jarak jauh dan motivasi belajar dari pihak siswa mendapat nilai Sig. 0.067>0.05, artinya tidak ada pengaruh signifikan variabel pembelajaran jarak jauh terhadap variabel motivasi belajar siswa. Begitu juga hasil korelasi dari pihak guru, memperoleh Sig. 0.408>0.05, artinya tidak ada pengaruh signifikan variabel pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa. Nilai sumbangan efektif variabel pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa dari pihak siswa sebesar 1.79% dan sisanya 98.21% dipengaruhi faktor lain, sedangkan nilai sumbangan efektif dari pihak guru sebesar 8.7%, dan sisanya 91.3% dipengaruhi faktor lain.

Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD se-Kecamatan Padamara tahun ajaran 2021-2011 dengan pembelajararan jarak jauh memberikan sumbangan terhadap motivasi belajar sebesar 8.7?ri pihak guru dan 1.79?ri pihak siswa.