Yulina Dwi Ayu Putri Rahmawati. K7112278. PENERAPAN MODEL TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA SISWA KELAS IV SDN 01 TLOGORANDU KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep perubahan wujud benda dengan menggunakan model pembelajaran Treffinger pada siswa kelas IV SDN 01 Tlogorandu Kabupaten Klaten tahun ajaran 2016/2017.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus melalui empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 01 Tlogorandu Kabupaten Klaten tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep perubahan wujud benda pada pratindakan sebesar 56,00; kemudian pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 66,25; dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 79,17. Pada saat sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 70 hanya 7 siswa (23,33%), pada siklus I meningkat menjadi 15 siswa (50%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 26 siswa (86,67%). Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil simpulan bahwa penggunaan model pembelajaran Treffinger dapat meningkatkan pemahaman konsep perubahan wujud benda pada siswa kelas IV SDN 01 Tlogorandu tahun ajaran 2016/2017