Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat keterbacaan dengan menggunakan metode cloze test pada buku teks pelajaran bahasa Jawa Mumpuni Basa Jawi kelas XI SMA, (2) kesesuaian buku Mumpuni Basa Jawi kelas XI SMA dengan tingkat baca peserta didik.
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa skor yang berbentuk angka dari hasil tes yang dilakukan kepada peserta didik kelas XI SMA. Sumber data dalam penelitian ini adalah wacana buku teks pelajaran bahasa Jawa Mumpuni Basa Jawi kelas XI Kurikulum 2013, karangan Heri Setiawan terbitan Tiga Serangkai tahun 2014. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan oleh peneliti adalah teknik pengambilan sampel quota dan random sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes. Tes yang digunakan adalah tes cloze. Tes cloze merupakan teknik tes tertulis yang menguji peserta didik untuk mengisi tes rumpang yang terdapat dalam sebuah wacana. Dari hasil analisis data ditarik kesimpulan skor keterbacaan dikategorikan ke dalam tingkat baca independen/bebas, instruksional/sedang, atau gagal/rendah.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) tingkat keterbacaan wacana pada buku teks pelajaran Bahasa Jawa Mumpuni Basa Jawi kelas XI SMA dengan rata-rata skor presentase sebesar 56,7% tergolong ke dalam kategori instruksional/sedang. (2) tingkat baca yang diperoleh dari peserta didik dengan keterbacaan wacana pada buku teks pelajaran bahasa Jawa sesuai karena berada pada tingkat instruksional yang artinya wacana yang digunakan tidak terlalu sulit namun juga tidak terlalu mudah bagi peserta didik, sehingga buku teks Mumpuni Basa Jawi baik digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: cloze test, buku teks, keterbacaan, tingkat baca