HASIL BELAJAR, GERAK DASAR MANIPULATIF MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA, MEDIA VISUAL
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar gerak dasar lempar tangkap bola melalui penggunaan media visual pada siswa SD SLB – B Hamong Putro Jombor Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari...
Adinda Putri Larasati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
HASIL BELAJAR
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lokomotor lari melalui penerapan pendekatan bermain pada peserta didik kelas III SD Negeri Karangasem III No. 181 Kecamatan Laweyan Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas...
Herwindo Setyawan
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2018
THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING, CO-OP CO-OP, MOTIVASI BELAJAR, HASIL BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui efektivitas pembelajaran antara metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS), Co-op Co-op dan terhadap motivasi dan hasil belajar, 2) Mengetahui efektivitas pembelajaran antara metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) dengan ceramah terhadap motivasi dan hasil belajar, 3) Mengetahui...
Zwageri Dyah Hadi Purwani Sulistiyono
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
MENGGIRING BOLA, SEPAKBOLA
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepakbola pada peserta didik kelas VIIG SMP Negeri 21 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,...
Tri Setyo Hanggoro
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
LEARNING START WITH A QUESTION, CREATIVE PROBLEM SOLVING, KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis antara penggunaan model pembelajaran Creative Problem Solving, Learning Start With a Question, dan konvensional. 2) Mengetahui perbandingan antara model Pembelajaran Creative Problem Solving dan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan...
Widita Acintyasakti
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
KPOP, KONSUMTIF
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) aktivitas sosial yang telah peserta didik lakukan sebagai seorang penggemar musik K-Pop (2) Dampak dari aktivitas sosial peserta didik penggemar K-Pop berupa dampak positif dan negatif. (3) bentuk perilaku konsumtif peserta didik penggemar K-Pop. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMA N 4...
Sindy Arti Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
GURU PRODUKTIF AKUNTANSI, PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN, BIDANG KEAHLIAN AKUNTANSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persepsi guru produktif terhadap mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan bidang keahlian akuntansi; (2) pengetahuan guru produktif terhadap mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan bidang keahlian akuntansi; (3) rencana penyusunan perangkat pembelajaran mata pelajaran Produk Kreatif dan...
Sekar Paramita Siska Dewi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT), KEAKTIVAN BELAJAR, HASIL BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan keaktivan peserta didik (kompetensi dasar menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfer di kelas X IIS 3 SMA N 1 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015) dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan...
Nurvita Puput Kurniasih
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
STAD, TGT, SISWA KELAS VII SMP N 1 SLOGOHIMO, HASIL BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan metode pembelajaran STAD, metode pembelajaran TGT, dan metode pembelajaran ceramah. (2) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan metode pembelajaran STAD dan metode pembelajaran ceramah. (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan...
Muhammad Aminudin
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
Model Pembelajaran
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca algoritma siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar, terutama pada kompetensi dasar struktur kontrol cabang dengan menggunakan model pembelajaran SQ6R (Survey, Question, Read, Reflect, Review, Rehash, Rethink, Reevaluate). Penelitian dimulai dengan mengidentifikasi masalah yang...
Ranu Putra Wiyana
Skripsi
Surakarta-Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan-2019