PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Rendahnya kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Magetan dikarenakan siswa belum terbiasa aktif dalam proses pembelajaran merupakan latar belakang dari penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa dengan pembelajaran Learning Tournament siswa kelas VII-H SMP Negeri 1 Magetan Tahun...
Ulin Nuha Rosyida
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
MODEL TGT
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat mereduksi miskonsepsi siswa kelas X B SMA Negeri 1 Bulu pada materi Suhu dan Kalor.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X A,...
Yenni Kusuma Mawarsi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
MODEL INKUIRI
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran Fisika melalui model inkuiri pada siswa kelas XI IPA 1 SMA N 1 Wonosari Klaten tahun ajaran 2014/2015; 2) meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran Fisika melalui model inkuiri kelas XI IPA 1 SMA N 1 Wonosari Klaten tahun ajaran 2014/2015.Penelitian...
Erma Dwi Hastiningrum
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MISKONSEPSI
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pengajaran dengan menggunakan pendekatan bridging analogy sebagai upaya mereduksi miskonsepsi konsep Alat Optik siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dengan model...
Putri Sulistiyani Shanti Paramita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENDEKATAN SAINTIFIK
Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran Fisika dengan menggunakan pendekatan scientific kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganom; 2) meningkatkan hasil belajar Fisika dengan menggunakan pendekatan scientific kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganom. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas...
Hana Kholida
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BLENDED LEARNING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh antara model pembelajaran blended learning dan kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan kognitif IPA siswa kelas VII SMP Negeri 15 Surakarta, (2) mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh antara komunikasi ilmiah kategori tinggi,...
Inge Banowati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PBL
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa untuk mencapai ketuntasan aspek kognitif pada materi Elastisitas dengan penerapan remediasi pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran berbasis masalah.Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan menggunakan rancangan pre-test and post test...
Bariqul Amalia Nisa
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
GI
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap sosialsiswa kelas X 1 SMA N 3 Boyolalitahun pelajaran 2014/2015pada pembelajaran fisika. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali...
Galih Perdana Putra
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
POGIL
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dapat mereduksi miskonsepsi siswa kelas X MIA SMA Negeri 8 Surakarta pada Materi Suhu dan Kalor.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Populasi...
Naila Hilmiyana Syifa
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
STRATEGI PEMBELAJARAN
ABSTRAKTujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatnya aktivitas belajar dan kemampuan kognitif Fisika siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Teras Tahun Ajaran 2013/2014 menggunakan Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Herepada materi Pengaruh Gaya Pada Pertambahan Panjang Pegas.Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2...
Andri Febriyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015