Tomas Istantyo Putro. 2023. Pengembangan Chemistry Mobile-Learning Management System Untuk Meningkatkan Keterampilan Complex Problem Solving. Tesis. Pembimbing: Dr. Suryadi Budi Utomo, S.Si., M.Si., Kopembimbing: Dr. paed. Nurma Yunita I, M.Si., M.Sc. Program Studi Magister Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu...

Agnys Dewi Kusumawati. 2024. Pengembangan Media Pembelajaran pH Master berbasis Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Asam Basa. Tesis. Pembimbing: Dr. Sri Retno Dwi Ariani, S.Si., M.Si. Kopembimbing: Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc. Program Studi Magister Pendidikan...

Julaikha Rizki Puspitasari. S091808006. Pengembangan Assessment for Learning (AfL) Berbasis Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) untuk Mendiagnosis Miskonsepsi Calon Guru Kimia pada Pembelajaran Kimia. Tesis. Magister Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret....

ST. Nurfajariayatin. 2024. Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis 3D Page Flip Menggunakan Discovery Learning Pada Materi Alkohol Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Batik 1 Surakarta. Tesis. Pembimbing: Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. Kopembimbing Lina Mahardiani, S.T., M.M., M.Sc., Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan...

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: 1.)Mengembangkan modul elektronik materi termokimia berbasis STEM didukung aplikasi google sites dan PhET Colorado untuk dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. 2.)Mengetahui kelayakan e-modul pembelajaran kimia berbasis STEMProblem Based Contextual Learning untuk dapat...

Keterampilan berpikir secara kritis adalah tujuan yang sangat diinginkan dalam pembelajaran kimia...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Langkah pengembangan modul kimia berbasis guided discovery untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa SMA pada materi termokimia: 2) Kelayakan modul kimia berbasis guided discovery untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa SMA...

<p>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik Subject Specific Pedagogy (SSP) blended learning berbasis multipel representasi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi kimia; (2) mengetahui tingkat kelayakan Subject Specific Pedagogic...

Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui karakteristik modul kimia berbasis Guided Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir analitis siswa SMA dan SMK pada materi termokimia; 2) Mengetahui kelayakan modul kimia berbasis Guided Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menguji kelayakan Computerized Test Three-Tier Multiple Choice instrument berbasis multiple representasi untuk mengukur kemampuan literasi kimia siswa pada materi laju reaksi; 2) Menguji kemampuan Computerized Test Three-Tier Multiple Choice instrument berbasis multiple representasi untuk mengukur kemampuan...