Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan laboratorium virtual berdasarkanpendekatan STEM. Studi ini berfokus pada kelayakan dan efektivitas laboratoriumvirtual STEM untuk meningkatkan literasi STEM siswa dan keterampilanpemecahan masalah (problem solving).Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berbasis desain...

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk 1) Mengembangkan modul berbasis augmented reality untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit, 2) menguji kelayakan modul berbasis augmented reality untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA pada materi larutan elektrolit...

Penelitian ini bertujuan untuk ; (1) mengembangkan Subject Specific Pedagogic (SSP) blended learning berbasis multiple representasi untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa kelas XI pada materi sistem koloid; (2) menentukan kelayakan Subject Specific Pedagogic (SSP) blended learning berbasis multiple representasi untuk meningkatkan...

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik modul scaffolding berbasis web bagi mahasiswa calon guru kimia untuk menyusun SSP terintegrasi TPACK; (2) mendeskripsikan kualitas modul scaffolding berbasis web yang dikembangkan; (3) mengetahui efektifitas modul scaffolding berbasis web bagi mahasiswa calon guru kimia untuk...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menentukan kelayakan instrumen Computerized Testlet yang dikembangkan ditinjau dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan indeks pengecoh dalam menganalisis keterampilan literasi Kimia dan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA pada materi Hidrokarbon dan Minyak Bumi, 2) menentukan...

Kemampuan berpikir kritis dan literasi kimia merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran kimia abad 21. Salah satu upaya untuk melatih kemampuan berpikir kritis maupun literasi kimia dapat dilakukan melalui implementasi modul berbasis guided discovery. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas modul kimia berbasis...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) cara penyusunan  produk pengembangan modul elektronik untuk meningkatkan kemampuan TPACK mahasiswa calon guru kimia, 2) kelayakan produk pengembangan modul elektronik untuk meningkatkan kemampuan TPACK mahasiswa calon guru kimia, dan 3) efektivitas produk pengembangan modul elektronik untuk...

Keterampilan yang dapat menghadapi tantangan Abad 21 adalah keterampilan computational thinking (CT). Keterampilan CT adalah keterampilan memecahkan masalah dengan menerapkan prinsip ilmuwan komputer dalam merancang program. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan e-module berbasis web dengan model pembelajaran problem solving...

Dalam pembelajaran abad 21, TPACK merupakan hal yang diperlukan tidak hanya pada guru tetapi juga pada calon guru sebagai bekal untuk pengajaran ketika terjun di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen TPACK untuk mahasiswa calon guru kimia dengan dilakukan pengujian untuk: 1) kelayakan produk pengembangan instrumen...

Kemampuan berpikir kritis adalah salah satu kemampuan abad-21 yang penting bagi peserta didik, khususnya dalam belajar kimia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan berpikir kritis yang dibuktikan dengan hasil uji pendahuluan di SMA N 1 Surakarta, SMA N 5 Surakarta dan SMA Batik 2 Surakarta, diperoleh nilai rata-rata...