ABSTRAK Pudji Hartanto. S851002014. Efektivitas Pembelajaran Matematika Kontekstual Audio Visual Terhadap Pencapaian Belajar Matematika Ditinjau dari Minat Belajar Siswa SMP Tahun Pelajaran 2010/2011. Komisi pembimbing I Dr. Mardiyana, M.Si, dan pembimbing II Drs. Pangadi, M.Si. Tesis. Program Studi Pendidikan Matematika Program Pascasarjana...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe STAD dilengkapi media CD pembelajaran, model pembelajaran tipe STAD atau model pembelajaran konvensional, (2) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan proses pembelajaran matematika di SMK RSBI Surakarta. 2) mengetahui apakah proses pembelajaran matematika di SMK RSBI Surakarta sudah sesuai dengan system penjaminan mutu RSBI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas XI pada program...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Diantara model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS, MMP dan Konvensional manakah yang dapat memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, (2) Diantara tingkat kreativitas siswa, yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, kreativitas tinggi, sedang atau rendah, (3)...

Pendidikan karakter adalah suatu sistem terencana untuk mengembangkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik sehingga peserta didik menjadi manusia yang berbudi luhur. Karakter dikembangkan sebagai suatu ketrampilan yang baik, pengambilan keputusan, fokus, dan tindakan yang baik, ketrampilan ini dapat ditanamkan dalam standar kurikulum dan...

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan model TAI dengan penghargaan (reward), TAI ataukah konvensional.(2) apakah prestasi belajar siswa yang memiliki gaya kognitif FI lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang memiliki gaya kognitif...

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang berorientasi penemuan terbimbing dengan penggunaan alat peraga, kooperatif tipe Jigsaw atau model pembelajaran konvensional pada materi bangun...

ABSTRAK Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting, karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaian siswa dimungkinkan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan serta keterampilan yang sudah dimiliki untuk diterapkan pada pemecahan masalah yang bersifat tidak rutin. Kemampuan pemecahan...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum adaptif mata pelajaran matematika pada program RSBI SMP Negeri 2 Temanggung yang meliputi pemahaman guru -guru di SMP Negeri 2 Temanggung terhadap pengembangan kurikulum RSBI pada mata pelajaran matematika, proses penyusunan dan pengembangan kurikulum RSBI di SMP...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Manakah pembelajaran yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan matematisasi berjenjang, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw atau model pembelajaran Langsung. 2). Manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa...