Slow learner, Pendidikan inklusi, Model Pembelajaran
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran peserta didik slow learner di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif di Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu Peserta didik slow learner kelas 5 SD. Sumber data yaitu hasil...
Aulia Maharani Lathifa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Pembangunan ekonomi pada umumnya adalah suatu proses yang menyebabkan kenaikan pendapatan riil per kapita penduduk dalam suatu negara dalam jangka panjang yang disertai dengan perbaikan sistem kelembagaan. Pembangunan ekonomi sangat penting karena terkait dengan proses peningkatan kesejahteraan masyarakat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui...
Adhitya Yudhi Pratama
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Dampak munculnya era revolusi 4.0 kepada dunia perbukuan yakni daya beli masyarakat semakin rendah terhadap buku. Daya beli masyarakat Indonesia terhadap buku yakni dalam setahun tidak lebih dari 100 ribu dana yang dialokasikan untuk membeli buku (Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan 2019). Hal ini berarti, masyarakat di Indonesia...
Prayogi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Konsep lambang bilangan pada anak usia 4-5 tahun atau anak TK kelompok A merupakan pengetahuan konsep banyak dan sedikit, membilang banyak benda, mengenal konsep bilangan, serta mengenal lambang bilangan dari angka satu sampai sepuluh. Pengenalan lambang bilangan pada anak usia dini harus diiringi dengan benda kongkrit atau nyata agar potensi yang...
Ditha Sandyprihati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Kesesuaian pelaksanaan kegiatan Program Kampung Iklim di RW 07 Keluragan Ngadirejo Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo dengan Pedoman Proklim (2) Tingkat persepsi dan partisipasi masyarakat terhadap pelaksanaan Program Kampung Iklim Kelurahan Ngadirejo, Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo....
Anggun Nur Zulaicha Oktaristy
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Turbin vortex, Modelling, Simulations, Double Entry Inlet
Turbin vortex merupakan pembangkit listrik yang memanfaatkan energi mekanis dari pusaran air untuk menggerakkan generator yang kemudian akan dikonversi menjadi energi listrik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan konsep double entry inlet pada turbin vortex terhadap torsi, daya dan efisiensi yang dihasilkan. Sebuah...
Hakim Prabowo
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Keterampilan bercerita, kartu bergambar
Yogi Bagus Dwi Cahyono. K7119281. ANALISIS KETERAMPILAN BERCERITA PESERTA DIDIK KELAS III SDN MANGKUBUMEN KIDUL No. 16 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2023.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan bercerita berbantuan kartu bergambar peserta didik kelas III SDN...
Yogi Bagus Dwi Cahyono
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
analisis pemahaman materi, faktor pendukung, faktor penghambat.
Hasintasari ANALISIS PEMAHAMAN MATERI FOTOGRAFI DI KELAS XI MULTIMEDIA 3 SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2022/2023. Sekripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa mengenai materi fotografi di kelas XI...
Hasintasari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Keterlekatan Sosial, Dusun Pilangsari, Pengusaha Mebel
Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya ragam usaha berebahan dasar kayu di Kabupaten Sragen, salah satunya di Kecamatan Kalijambe. Banyaknya pelaku usaha berbahan kayu sehingga menimbulkan beragam profesi salah satunya pengusaha mebel yang berjalan dengan bentuk mengelompok atau cluster yang terdapat banyak aktivitas maupun interaksi antar...
Meita Indah Setyaputri
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
narrative inquiry; teaching strategy; teaching English to younglearners; student involvement; online learning.
This research aims to analyze a teacher's strategy in increasing students’ involvement during online learning in primary school, especially during synchronous activity, by (1) identifying the problems faced by the teacher in terms of students’ involvement during the synchronous activity, (2) examining the teacher's strategies for...
Shofiyah El Zulfa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023