FULL DAY SCHOOL, PEMBELAJARAN SEJARAH
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Latar belakangpelaksanaan program full day school di SMK Negeri 1 Surakarta; 2) Pelaksanaankurikulum sejarah dalam pelaksanaan program full day school di SMK Negeri 1Surakarta; 3) Pelaksanaan pembelajaran sejarah dalam full day school di SMKNegeri 1 Surakarta; 4) Hambatan dan solusi pelaksanaan...
Ilham Widya Tama
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, HASIL BELAJAR SEJARAH
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui hubungan yang positifdan signifikan antara pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar sejarah siswakelas XI SMAN 1 Pulokulon Tahun Ajaran 2017/2018; (2) untuk mengetahuihubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajarsejarah siswa kelas XI SMAN 1...
Edy Suhendro
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
ANALISIS WANGSALAN, PENDEKATAN SEMANTIK, MATERI AJAR
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) pemanfaatan potensikebahasaan wangsalan yang terdapat pada Serat Rerepen Manuhara pupuhDhandhanggula karya Mangkunegara IV; (2) makna wangsalan dalam SeratRerepen Manuhara pupuh Dhandhanggula karya Mangkunegara IV; (3)relevansinya sebagai materi ajar SMP.Penelitian ini menggunakan pendekatan...
Azis Gentur Perwita
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
PEMAHAMAN KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI, METODE MIND MAPPING
ABSTRAKHasrani. K7113255. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DUKUHAN KERTEN NO.58 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei...
Hasrani
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2017
THE LEARNING CELL, KEAKTIFAN, PRESTASI BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Sejarahsiswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2017/2018 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa...
Anwar Rochmad Purnomo
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
PEMAHAMAN, KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA, PENDEKATAN SAINTIFIK.
ABSTRAK Getrudis Jodor. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFATSIFATCAHAYA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Surakarta TahunAjaran 2016/2017). Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasSebelas Maret Surakarta, Mei 2017.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan...
Getrudis Jodor
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2017
PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TALKING STICK.
ABSTRAKFilibertina Teresa Tam.PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBERDAYA ALAM MELALUI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIFTIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KLECO 1SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi: Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Mei 2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman...
Filibertina Teresa Tam
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2017
LITERASI LINGKUNGAN, PEDAGOGI SPESIFIK, PERANCANGAN PROJEK
AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan dan keefektifan perangkat Subject Specific Pedagogy berbasis perancangan projek yang dikembangkan untuk menguatkan literasi lingkungan siswa SMA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development). Desain penelitian menggunakan...
Zayyana Fatati Azizah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
LITERASI LINGKUNGAN, SISWA, SMA, PEMBELAJARAN BIOLOGI
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) literasi lingkungan siswa SMA Negeri 2 Karanganyar; (2) pembelajaran Biologi pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah di SMA Negeri 2 Karanganyar.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X, XI dan XII IPA SMA Negeri 2...
Rika Astuti Kusuma Wardani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
PERBANDINGAN, INQUIRY BASED LEARNING, PEMBELAJARAN SAINS, THAILAND, INDONESIA
AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengetahui perbandingan: (1) penerapan inquiry based learning (IBL) pada kurikulum sains SMP di Thailand dan Indonesia; (2) persepsi guru-guru tentang sains dan pembelajaran sains terhadap IBL; (3) penerapan IBL pada perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran sains; serta (4) penerapan IBL pada asesmen pembelajaran...
Citra Mashita
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
