MEDIA GAMBAR, PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN
Alasan penulis menggunakan Metode Tanya Jawab menggunakan Media Gambar di TK Pratama Solo Baru karena anak-anak dengan usia 4 sampai 6 tahun akan lebih senang belajar dengan melihat gambar. Metode Gambar membuat siswa menjadi lebih tertarik dibandingkan dengan metode ceramah untuk belajar Bahasa Mandarin. Tujuan penulis dalam penelitian ini...
Devina Hentin Aneira
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-FIB-2018
PELAJARAN BAHASA MANDARIN, STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF, SISWA
Penulisan Tugas Akhir ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat siswa terhadap pelajaran Bahasa Mandarin melalui penerapan strategi pembelajaran interaktif, serta mengetahui hambatan dan solusi dalam penerapan strategi tersebut yang ditunjukkan melalui hasil belajar di kelas X UPW SMK Sahid Surakarta.Teknik pengumpulan data yang penulis...
Putri Sentia Mardiani
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-F. Ilmu Budaya-2018
BAHASA MANDARIN, METODE PERMAINAN, KOSAKATA
AbstrakPenulisan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan penulis untuk mengetahui bagaimanakah efektivitas penerapan metode permainan menggunakan permainan edukatif dan kreatif untuk mempelajari kosakata bahasa Mandarin di TK Tripusaka, serta untuk mengetahui apa sajakah hambatan dan solusi untuk mengatasi kesulitan selama terjadinya...
Mesy Nika Endriani
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-Fak. Ilmu Budaya-2018
METODE RESITASI
Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan rendahnya minatsiswa pada pelajaran bahasa Mandarin di SMK WIDYA WISATASragen. Siswa tidak dibiasakan untuk mengajukan pertanyaan selamakegiatan pembelajaran, hal ini membuat pembelajaran menjadi sangatmembosankan. Guru menggunakan metode tanya jawab agar terciptasuasana pembelajaran yang menarik dan...
Pambudi Nugroho
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-F. Ilmu Budaya-2016
EVALUASI PENERAPAN METODE DRILL
Laporan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan penulis atas tingkat keberhasilan metode drill yang diterapkan oleh guru pamong dalam pembelajaran bahasa Tionghoa di kelas 2 dan 3 SD Bina Widya Solo. Berdasarkan hal itu, maka penulis mencoba meneliti dengan cara terjun secara langsung untuk melihat hasil dari penerapan metode drill di...
Sheren Silvana
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-Fak. Ilmu Budaya-2016
RADIO
Penulisan Tugas Akhir ini bertujuan untuk menjelaskan peran penyiar bahasa Mandarin dalam Program “Wo Ai Metta” di radio Metta FM Surakarta dan untuk mengetahui hambatan dan kendala yang dihadapi oleh penyiar bahasa Mandarin serta cara menangani hambatan serta kendala tersebut.Metode penilitian yang digunakan oleh penulis antara lain...
Ruth Aryanti Yunita
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-FIB-2016
RADIO
Penulisan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi sebagai upaya meningkatkan minat pendengar untuk mendengarkan bahasa Mandarin melalui siaran radio program “Wo Ai Metta” di Radio Metta FM Surakarta. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan peran bahasa Mandarin dalam dunia kepenyiaran, serta mendeskripsikan upaya meningkatkan minat...
Debi Reviana
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-FIB-2016
MINAT SISWA
Penulisan Tugas Akhir ini dilatar belakangi untuk mengetahui minat siswa terhadap bahasa Mandarin di SMA Negeri 4 Surakarta. Rumusan masalah penelitian ini adalah sejauh mana siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Surakarta memiliki minat terhadap bahasa Mandarin, dan apa hambatan yang dihadapi siswa dalam mempelajari Bahasa Mandarin sebagai pelajaran...
Valeria Resti F
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-FIB-2016
METODE MIND MAPPING
ABSTRAKPenulis menulis laporan Tugas Akhir ini didasari oleh tujuan penulis untuk memperkenalkan Hanzi yang sederhana yaitu angka dan alamat kepada siswa melalui metode Mind Mapping, karena siswa sebelumnya hanya menggunakan Pinyin ketika belajar bahasa Mandarin.Metode ini menjadikan siswa tahu dan mampu menuliskan kalimat sederhana menggunakan...
Gayus Eko Pambudi
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-Fak. Ilmu Budaya-2016
KENDALA
Tugas Akhir ini dilatarbelakangi permasalahan apa saja kendala yang dihadapi saat mengimplementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Mandarin Kelas X di SMK Negeri 1 Karanganyar, serta upaya penanganannya.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, studi pustaka, studi dokumen, dan...
Ratih Marga Rina
Laporan Tugas Akhir (D III)
Surakarta-FIB-2016