Tujuan penelitian ini adalah: Mendeskripsikan penerapan blended learning dan learning cycle 8E-BL dalam kegiatan pembelajaran di kelas; Mengetahui pengaruh implementasi blended learning dan learning cycle 8E-BL terhadap kemandirian belajar siswa; Mengetahui pengaruh implementasi blended learning dan learning cycle 8E-BL terhadap self efficacy...

Philip Purwoko Adi Panuntun. K3519066. Pembimbing I: Yudianto Sujana, S. Kom., M.Kom. Pembimbing II: Yusfia Hafid Aristyagama, S.T., M.T. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Dengan Media Pembelajaran Interaktif Berbantukan TTS di SDN Tawang 2 Sukoharjo.Penelitian ini bertujuan untuk...

Christian Anelka Manik. K3519021. Analisis Minat Belajar Siswa Kelas X TJKT dan Kesiapan Guru TJKT Dalam Mengajar di SMK Negeri 2 Surakarta Terhadap Materi Desain Web. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2023. Kurikulum yang digunakan dalam sistem pendidikan terus mengalami perkembangan dan...

Brilyan Ramadhan Habib Pricanta. K3518016. ANALISA PERBANDINGAN ALGORITMA CLUSTERING K-MEDOIDS DAN HIERARCHICAL CLUSTERING SINGLE LINKAGE PADA PENGELOMPOKKAN LAPORAN TUGAS AKHIR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA DAN KOMPUTER. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023.Banyaknya jenis...

Learning Management System (LMS) adalah alat e-learning yang digunakan secara luas untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa dan memperdalam pemahaman mereka tentang topik tertentu. Namun, dalam perkembangannya, penerapan LMS di negara-negara berkembang seringkali tidak mencapai potensinya, baik secara keseluruhan maupun sebagian. Salah...

Theodora Ibis Nefritashtitis. K3518059. Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Learning Cycle 5E Terhadap Computational Thinking Skills Peserta Didik Mata Pelajaran Teknik Informatika di SMK Negeri 3 Surakarta. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.Kemampuan yang membiasakan peserta...

<!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> Normal 0 false false false EN-ID X-NONE X-NONE...

Setiap mahasiswa memiliki keunikan pribadi yang berbeda dengan mahasiswa yang lainnya, berbeda dalam tingkat kinerja, kecepatan belajar, dan gaya belajar. Perbedaan cara belajar ini menunjukkan cara termudah mahasiswa untuk menyerap informasi selama belajar. Pentingnya gaya belajar yang sesuai adalah kunci keberhasilan siswa dalam pembelajaran....

Berdasarkan wawancara yang dilakukan terhadap beberapa mahasiswa di kampus JPTK Universitas Sebelas Maret, terungkap bahwa hingga saat ini belum ada upaya dilakukan untuk mengidentifikasi gaya belajar mahasiswa serta menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai di dalam konteks tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi dan...

Saat ini di Indonesia, Kurikulum Merdeka telah menjadi pedoman pembelajaran di semua tingkatan. Kurikulum ini mengusung pendekatan intrakurikuler yang beragam untuk mengoptimalkan potensi siswa dan memperkuat kemampuannya. Salah satu tantangan yang dihadapi dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar siswa adalah...