<p>Muhammad Riza. 2025. Analisis Perbandingan Pemahaman Konsep Matematis Siswa antara Implementasi Kurikulum Cambridge dan Kurikulum Nasional di SMP Islam Al Abidin Surakarta. Tesis. Pembimbing: Drs. Isnandar Slamet, M.Sc,. Ph.D. Kopembimbing: Dr....

Proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah kontekstual sering kali belum sepenuhnya utuh, sistematis, dan terstruktur. Akibatnya, muncul fenomena berpikir pseudo dan fragmentasi struktur berpikir dalam memecahkan masalah kontekstual. Kedua fenomena tersebut dapat terjadi ketika siswa diminta menghubungkan perubahan dua kuantitas. Oleh karena...

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan game edukasi matematika untuk  meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII, (2) mengetahui kelayakan media game edukasi matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII jika dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan....

Pemahaman konsep peserta didik pada pelajaran matematika, khususnya materi relasi dan fungsi, masih tergolong rendah serta kurangnya sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Hal ini berdampak pada kurangnya kemampuan dalam mengaitkan konsep dengan penerapan nyata. Berdasarkan permasalahan tersebut, dilakukan pengembangan e-modul...

<p>Yuliana Tririnika. 2024. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Tipe PISA Pada Konten Change And Relationship Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP N 2 Karangdowo. Tesis. Pembimbing: Dr. Imam Sujadi, M.Si. Kopembimbing:...

Pecahan merupakan materi matematika yang sering menjadi masalah bagi siswa. Desain pembelajaran konsep pecahan yang tidak sesuai dengan alur berpikir siswa dapat menimbulkan berbagai learning obstacles. Hal tersebut menunjukkan kepentingan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi learning obstacles yang dialami siswa khususnya dalam...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) jenis pertanyaan yang diajukan oleh guru ditinjau dari pengalaman mengajar; 2) komponen keterampilanbertanya guru ditinjau dari pengalaman mengajar; 3) kendala yang dialami oleh guruterkait dalam mengajukan pertanyaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengambilan sampel...

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaianautentik pada pembelajaran matematika untuk peserta didik kelas VII SMP yangvalid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Tujuan lain adalahuntuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik dengan pembelajaran yangmenggunakan hasil pengembangan instrumen penilaian...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan modul elektronik berbasis RME untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis. 2) Mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan modul elektronik berbasis RME untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII  di SMP Angkasa Lanud Adi Soemarmo.Penelitian pengembangan modul...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) deskripsi proses matematisasi horizontal dan vertikal siswa dengan AQ tipe climber dalam menyelesaikan masalah berorientasi PISA, (2) deskripsi proses matematisasi horizontal dan vertikal siswa dengan AQ tipe camper...