Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Fakultas ( FakKeyword )

Kata kunci: kecemasan menulis, pembelajaran daring, strategi.
Investigating Indonesian EFL Students’ Writing Anxiety in Online Learning
Risqy Nur Febrianti. K2217070. Investigating Indonesian EFL Students’ Writing Anxiety in Online Learning. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. 2022.Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kecemasan menulis siswa EFL di Indonesia dalam konteks pembelajaran dalam jaringan (daring), terutama...
Risqy Nur Febrianti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
strategi tutur, persuasif, pembelajaran, dan bahasa Indonesia
Strategi Tutur Persuasif Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 2 Puger
Tindak tutur persuasif digunakan untuk memengaruhi orang lain dengan cara memodifikasi kepercayaan, nilai atau sikap. Seperti halnya dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia, tuturan persuasif guru digunakan untuk membangun budaya komunikasi yang menunjukkan adanya proses saling mempengaruhi sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai....
Reyza Amalia
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2022
pembelajaran STEAM, integrasi pembelajaran STEAM, pendekatan konstruktivisme, penerapan STEAM dan pendekatan konstruktivisme, pembelajaran desain grafis terintegrasi
Integrasi STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) dengan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Desain Grafis Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme pada Siswa SMK
Pembelajaran daring di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia menimbulkan banyak permasalahan baru dalam pelaksanaanya seperti rendahnya tingkat motivasi dan minat belajar siswa dalam pembelajaran, kurangnya tingkat kehadiran siswa dalam pembelajaran, tingkat pemahaman siswa masih kurang kondisi siswa tersebut menyebabkan capaian kompetensi...
Alfarizky Mutrian Trisna
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
unit pembelajaran, inquiry lesson, keterampilan berpikir kritis, sistem organisasi kehidupan makhluk hidup
Pengembangan Unit Pembelajaran Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup Berbasis Inquiry Lesson untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP
Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk bahan ajar berbasis inquiry lesson berupa unit pembelajaran untuk: 1) mengetahui karakteristik unit pembelajaran sistem organisasi kehidupan makhluk hidup berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis; 2) mengetahui kelayakan unit pembelajaran sistem organisasi kehidupan...
Intan Mustikasari
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2022
berpikir kritis, permainan simulasi, dan peserta didik SMA.
Pengembangan Panduan Pelatihan Berpikir Kritis Berbantuan Permainan Simulasi De Kris (Detektif Kritis) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA
Tujuan penelitian dan pengembangan ini yakni menghasilkan prototipe-1 berupa buku panduan berbantuan permainan simulasi De Kris (Detektif Kritis) yang merupakan adaptasi dari permainan dadu dan monopoli bagi peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA) bagi guru BK. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan (research and...
Steven Paembonan
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
Kata kunci: Hubungan, pemahaman, TPACK, TISE, MIPA
Hubungan Antara Pemahaman Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dengan Technology Integration Self-Efficacy (TISE) Guru MIPA SMA/MA di Kecamatan Kroya dan Binangun
Kemajuan teknologi pada abad ke-21 yang sangat cepat memberikan pengaruh yang besar pada sektor Pendidikan. Berdasarkan hal tersebut seorang guru dituntut harus memiliki penguasaan teknologi tidak hanya pengetahuan konten mata pelajaran dan pedagogi. Pemahaman guru yang baik terkait teknologi, pedagogi dan konten akan memberikan kepercayaan diri...
Umi Wahidatul Latifah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
Kata kunci: Technology Pedagogy and Content Knowledge, TPACK, Mata Kuliah Wajib Umum Bahasa Indonesia, Perguruan Tinggi, UIN Jakarta
Implementasi Technological Pedagogical and Content Knoledge (TPACK) pada Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia di Universitas Islam Negeri Jakarta
Pembelajaran pada era digital menuntut dunia pendidikan beradaptasi cepat dengan penggunaan integrasi teknologi dengan aspek pedagogik dan konten atau materi. Terlebih lagi keadaan pandemi Covid-19 yang menuntut keterbatasan aktivitas manusia untuk saling berinteraksi secara langsung. Oleh karena itu, dibutuhkan kecerdasan teknologi dalam...
Muhamad Viqi Rifai
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2022
pembelajaran jarak jauh, motivasi belajar
Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Se-Kecamatan Padamara Tahun Ajaran 2021-2022
ABSTRAK Laras Nur Tantifah. PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP MEOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD SE-KECAMATAN PADAMARA TAHUN AJARAN 2021-2022. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2022.Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap...
Laras Nur Tantifah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
estetika, lukisan, mata kancing
Kajian Estetika Lukisan Karya I Putu Adi Suanjaya
Penelitian ini bertujuan penelitian ini untuk : (1) mengetahui latar belakang penciptaan objek mata kancing pada karya seni lukis I Putu Adi Suanjaya. (2) karakteristik visual karya seni lukis I Putu Adi Suanjaya. (3) muatan estetika karya seni lukis I Putu Adi Suanjaya berdasarkan muatan wujud, bobot/isi, dan penampilan/penyajian. latar belakang...
Dinda Khoirun Nisa`
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
Model PjBL-Low Carbon STEM, Keterampilan Berpikir Kreatif, Listrik
Efektivitas Model Pembelajaran IPA Pjbl-Low Carbon STEM dan Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 5 Surakarta Pada Materi Listrik
Low carbon education merupakan salah satu cara guna mendukung pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Pengintegrasian konsep low carbon atau ramah lingkungan dapat dilakukan dalam proses pembelajaran, salah satunya pada model PjBL-STEM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan efektivitas antara model PjBL-low carbon STEM dan...
Dyah Pramesti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2022
  • First
  • Previous
  • 700
  • 701
  • 702
  • 703
  • 704
  • 705
  • 706
  • 707
  • 708
  • 709
  • 710
  • 711
  • 712
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss