Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Fakultas ( Fakgram )

MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION)
Upaya meningkatkan motivasi belajar matematika melalui model ARCS dengan media ular tangga pada siswa kelas X IPS 2 SMA negeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk : 1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran melalui model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) dengan media ular tangga yang dapat meningkatkan motivasi belajar matematika pada siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. 2) mengetahui apakah penerapan model...
Annisa Rakhmi Rokhmah
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
PRESTASI BELAJAR
Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar dimediasi oleh problem focused coping pada siswa SMA di kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar. (2) Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar dimediasi oleh problem focused coping. Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis untuk mencapai tujuan tersebut adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa...
Agustiani
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
DESKRIPTIF
Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Pembelajaran Hukum–Hukum Dasar Kimia Ditinjau Dari Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ipa Sma Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014
Telah Dilakukan Penelitian Yang Bertujuan Untuk Mengetahui Aktivitas Belajar (Visual, Oral, Writing, Listening, Mental, Dan Emotional) Dan Hasil Belajar (Sikap, Keterampilan, Dan Pengetahuan) Siswa Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Pbl. Secara Khusus Tujuan Penelitian Ini Adalah: (1) Mengetahui Kualitas...
Ratna Rosidah Tri Wasonowati
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
NUMBERED HEADS TOGETHER
Penerapan Metode Numbered Heads Together (Nht) Disertai Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Materi Struktur Atom, Sistem Periodik, Dan Ikatan Kimia Kelas Xi Ipa 4 Sma Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan: (1) Motivasi Belajar Kimia Pada Materi Pokok Struktur Atom, Sistem Periodik, Dan Ikatan Kimia Kelas Xi Ipa 4 Sma Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 Dengan Penerapan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Disertai Macromedia Flash, (2) Prestasi Belajar Pada Materi Pokok...
Fidha Yusti Retnani
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
NHT
Eksperimentasi Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktural Nht (Numbered Head Together) Pada Sub Pokok Bahasan Luas Dan Volume Bangun Ruang Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Semester 2 Sma Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010
Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Apakah: (1) Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktural “Numbered Heads Together” Dapat Menghasilkan Prestasi Belajar Matematika Yang Lebih Baik Daripada Penggunaan Model Pembelajaran Konvensional Pada Sub Pokok Bahasan Luas Dan Volume Bangun Ruang, (2) Untuk...
Beny Cahyo Sari
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
PROBLEM BASED LEARNING
Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Cooperative Learning Metode Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Ditinjau Dari Motivasi Belajar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Perbedaan Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Cooperative Learning Metode Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa; (2) Perbedaan Pengaruh Antara Motivasi Belajar Tinggi Dan Motivasi Belajar Rendah Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa; (3) Interaksi Pengaruh Antara Model...
Alifah Anggun Pratiwi
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
METODE BELAJAR
Pengaruh metode drill terhadap prestasi belajar akuntansi siswa (studi eksperimen pada siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2012/2013)
BELAJAR AKUNTANSI SISWA (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran akuntansi di kelas XII IPS 1 dengan metode drill akan menghasilkan...
Putu Arya Sudewa
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
Model Pembelajaran
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada mata pelajaran produktif pemasaran kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014
Dewi Mariastuti Khasanah. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF PEMASARAN KELAS XI PEMASARAN 2 SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret...
Dewi Mariastuti Khasanah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
GURU
Pengaruh Penguasaan Materi Mata Kuliah Belajar & Pembelajaran 2, Evaluasi Pengajaran Dan Praktik Program Pengalaman Lapangan (Ppl) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Bkk Pendidikan Akuntansi Fkip Uns
Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui: (1) Pengaruh Penguasaan Materi Mata Kuliah Belajar & Pembelajaran 2 Terhadap Kesiapan Menjadi Guru, (2) Pengaruh Penguasaan Materi Mata Kuliah Evaluasi Pengajaran Terhadap Kesiapan Menjadi Guru, (3) Pengaruh Penguasaan Praktik Ppl Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Dan (4) Pengaruh Penguasaan Materi Mata...
Yanita Janti Murtiningsih
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
THINK TALK WRITE
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantu Kartu Masalah Dan Think Pair Share Berbantu Kartu Masalah Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Pada Sub Pokok Bahasan Perbandingan Siswa Smp Negeri 16
Tujuan Penelitian Ini Adalah : (1) Untuk Mengetahui Model Pembelajaran Manakah Diantara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantu Kartu Masalah, Think Pair Share Berbantu Kartu Masalah, Dan Model Pembelajaran Konvensional Yang Dapat Menghasilkan Prestasi Belajar Matematika Yang Lebih Baik. (2) Untuk Mengetahui Manakah Yang...
Putri Permata Sari
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
  • First
  • Previous
  • 1740
  • 1741
  • 1742
  • 1743
  • 1744
  • 1745
  • 1746
  • 1747
  • 1748
  • 1749
  • 1750
  • 1751
  • 1752
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss