Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer )


Hasil pencarian 221 - 230 dari 380 dokumen
MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBASIS ONLINE, HASIL BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Berbasis Online Ditinjau dari Hasil Belajar dan Disiplin Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas  penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbasis online ditinjau dari hasil belajar dan disiplin belajar siswa pada mata pelajaran desain   grafis.   Responden   pada   penelitian   ini   adalah   siswa  kelas  XI Multimedia SMK Negeri 6...
Fadilla Risky Putri
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
HEDONIC-MOTIVATION SYSTEM ADOPTION MODEL, PEMBELAJARAN ADAPTIF, PEMROGRAMAN PHP
PHP Intelligent Tutor: Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Web Api untuk Pemrograman PHP dengan Model Expert, Student, dan Instructional
PHP: Hypertext Preprocessor merupakan salah satu server-side scripting yang sering digunakan dalam mengembangkan sebuah aplikasi berbasis website. Hambatan yang terjadi dalam mempelajari bahasa PHP seperti kurangnya inovasi teknologi yang mendukung, dan kurang kuatnya konsep dasar seperti sintaks dan algoritma pada peserta didik. Dampak dari...
Ignasius Agus Leonardo
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
BLENDED LEARNING, PROJECT-BASED LEARNING, HASIL BELAJAR
Pengaruh Project-Based Blended Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya (1) perbedaan hasil belajar siswa dengan project-based blended learning pada aspek kognitif mata pelajaran dasar desain grafis (2) peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan pembelajaran dengan  project-based blended learning.Populasi pada penelitian ini adalah...
Winda Annisa Salma
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
MEDIA PEMBELAJARAN, AUGMENTED REALITY, BERPIKIR KRITIS
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mata Kuliah Teknik Animasi 3 Dimensi Mahasiswa Program Studi Ptik FKIP UNS
AbstrakSaat ini berbagai metode pembelajaran difokuskan pada pengaruh kinerja siswa dari berbagai keterampilan termasuk keterampilan berpikir kritis. Keterampilan berpikir kritis sulit ditingkatkan dalam pembuatan objek 3D apabila menggunakan media bantu 2D. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran...
Titis Pramesti Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
LEARNING OUTCOME, APLIKASI MOBILE, MOBILE LEARNING PLATFORM, BAHASA PEMROGRAMAN PYTHON
Analisis dan Evaluasi Aplikasi Berbasis Mobile Sebagai Media Belajar Bahasa Pemrogramdn Python Ditinjau dari Aspek Usability Dan Kualitas Materi
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi berbagai aplikasi mobile yang digunakan sebagai media belajar pemrograman Python. Evaluasi yang dilakukan berpedoman pada aspek  usability  untuk  mengukur  tingkat  kebergunaan,  dan  kualitas  materi  untuk mengukur  tingkat  kesesuaian  aplikasi  berdasarkan  ketepatan  dengan ...
Fadilla Shinta Devi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
MEDIA PREZI, MINAT BELAJAR, HASIL BELAJAR
Efektivitas Penggunaan Media Prezi untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 5 Surakarta
AbstrakPendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2020.Berdasarkan hasil observasi di SMK N 5 Surakarta pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital menunjukkan bahwa minat dan hasil belajar siswa masih rendah. Siswa yang menyelesaikan tugas tepat waktu hanya 8 orang (24,24%), siswa yang berani bertanya saat pembelajaran...
Denta Ayu Meilany
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
COMPUTATIONAL THINKING, KETERAMPILAN ABAD KE-21, ROBOTIKA, PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN, MEDIA PEMBELAJARAN
Analisis Peranan Computational Thinking dalam Pencapaian Keterampilan Abad Ke-21 Menggunakan Media Berbasis Robotika pada Siswa Pendidikan Menengah Kejuruan
AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pencapaian computational thinking dalam pencapaian keterampilan abad ke-21 menggunakan robotika pada siswa kelas XI Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 5 Surakarta.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan dalam beberapa tahap, dengan pelaksanaan...
Saehful Amri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
EVALUSI SISTEM INFORMASI, TAM, WEB QUALITY.
Evaluasi Sistem Manajemen Konferensi Cbuddy Menggunakan Model Technology Acceptance Model (TAM)
AbstrakPenelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui persepsi dari tingkat kualitas dari website CBuddy dengan menggunakan web quality assessment criteria (WQAC), (2) Untuk mengetahui tingkat persepsi pengguna terhadap kemudahan dan kebermanfaatan terhadap sistem informasi CBuddy, (3) Untuk mengetahui tingkat persepsi pengguna terhadap...
Rangga Anggara
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
BLYNK, INTERNET OF THINGS, WEMOS, ARDUINO, EXPERIMENT, PRETEST, POSTTEST, TUTORIAL VIDEO, MEDIA PEMBELAJARAN
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial dalam Pembelajaran Internet Of Things
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran dengan menggunakan media video tutorial dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kompetensi Internet of Things. Metode yang digunakan adalah metode-metode eksperimen dengan pola Randomized Pretest- Posttest Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitian,...
R.m. Murtiaji Herkusumo
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
SISTEM PEMBELAJARAN ADAPTIF, PEMROGRAMAN JAVA
Sistem Pembelajaran Adaptif Berbasis Api untuk Pemrograman Java dengan Pendekatan Model Siswa dan Instruksional
AbstrakBeberapa hambatan ditemukan pada pelaksanaan pembelajaran pemrograman Java, di antaranya kesulitan dalam memahami konsep abstrak pada pemrograman, pemahaman dasar siswa yang kurang dapat dikembangkan, hingga kurang efisien dalam pemeriksaan kode yang dibuat oleh siswa. Sebagai upaya untuk bisa melatih kemampuan pemrograman siswa, penggunaan...
Natasha Alyaa Anindyaputri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
  • First
  • Previous
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss