Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan skor keterampilan argumentasi peserta didik di kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah penerapan teknik instruksional concept map di presenting theory- Project Based Learning. Penelitian merupakan quasi exsperimen with post test only nonequivalent kontrol group design. Subjek penelitian...

Alfiana Nur Aeni. K4316004. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIL (SCIENCE INTEGRATED LEARNING) BERBANTUAN FILM ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM SIRKULASI. Skripsi, Surakarta.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Agustus 2022.Tujuan penelitian adalah untuk...

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peran teknik instruksional concept map di tahap searching Project Based Learning terhadap keterampilan argumentasi siswa. Desain penelitian quasi experiment dengan rancangan posttest-only group design. Penentuan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian terdiri dari 70 siswa kelas X...

Penelitian bertujuan menganalisis perbedaan keterampilan argumentasi siswa dari penggunaan teknik instruksional concept map di tahap deciding – project based learning. Desain penelitian adalah quasi experimental dengan rancangan postest only non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah 142 siswa kelas X SMA MIPA SMA Negeri...

 Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penerapan teknik instruksional  concept map pada tahap planning an investigation-PjBL terhadap keterampilan argumentasi siswa. Penelitian menggunakan jenis penelitian kuasi dengan desain penelitian post-test only nonequivalent group design. Populasi penelitian merupakan kelas X MIPA yang...

Rina Wahyu Ramadhani. K4318051. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DIPADU TEAM ASSISSTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2022.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL dipadu TAI...

Naeli Irsyadah. K4318041. PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Agustus 2022.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Discovery Learning terhadap: 1) kemampuan...

Penelitian bertujuan untuk memetakan kemampuan guru dalam menyusun butir soal yang ditinjau dari hasil analisis butir soal penilaian tengah semester biologi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Populasi penelitian yaitu guru SMA Negeri 7 Surakarta dan sampel pada penelitian ini yaitu guru Biologi SMA Negeri 7 Surakarta dengan 96...

Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi keterampilan argumentasi siswa sebagai hasil pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang diikuti teknik instruksional concept map di tahap evaluating. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi experimental design dan rancangan penelitian adalah posttest only with non-equivalent control group...

Penelitian bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh Respiration Card Game berbantu video terhadap pemahaman konsep siswa tentang respirasi. (2) Mengetahui level pemahaman konsep sistem respirasi setelah diberi perlakuan Respiration Card Game berbantu video. (3) Mengetahui respons siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media Respiration...