Kemampuan scientific explanation masih sering diabaikan dalam proses pembelajaran, terutama pada pembelajaran bioteknologi khususnya materi fermentasi sehingga perlu untuk dilatihkan. Penyebab rendahnya kemampuan scientific explanation disebabkan karena kurang tepatnya penggunaan model pembelajaran. Oleh karena itu, digunakanlah model...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas membaca peserta didik melalui penerapan Guided Inquiry Learning. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI-F3 SMA Negeri 2 Surakarta yang berjumlah 35 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi....

Rahmita Kamila Musfariana. K4320067. Adviser I: Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd. Adviser II: Nurmiyati, S.Pd., M.Si. THE INFLUENCE OF PROJECT BASED BLENDED LEARNING (PjB2L) FOR SCIENCE PROCESS SKILLS AND  PROBLEM SOLVING ABILITIES ON ECOSYSTEM COMPONENTS MATERIAL AND THEIR INTERACTION. Thesis , Surakarta: Faculty of Teacher Training and...

<p xss="removed" xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan daya ingat peserta didik terhadap penerapan model Discovery Learning dipadu flashcard; (2) Mengetahui perbedaan kemampuan kolaborasi peserta didik terhadap penerapan model Discovery Learning dipadu...

Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui perbedaan keterampilan komunikasi dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning dipadukan dengan role playing. (2) mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning dipadukan dengan role playing. (3) mengetahui keterkaitan antara keterampilan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas mind map siswa antara model discovery learning menggunakan kelompok jigsaw dengan model discovery learning pada materi bioteknologi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model penelitian kuantitatif eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian yaitu siswa SMA Negeri 3...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi dan kreativitas peserta didik dengan penerapan model discovery learning dipadu role playing dan discovery learning konvensional pada materi bioteknologi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model penelitian kuantitatif eksperimen semu (quasi experimental)....

Penelitian bertujuan meningkatkan kualitas tulisan siswa berdasarkan aspek konten dan konteks melalui penerapan Project Based Learning. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian merupakan siswa kelas XI-5 SMA Batik 1 Surakarta yang berjumlah 42 siswa. Data penelitian berupa kualitas tulisan siswa yang ditinjau dari...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perubahan System Thinking Skills (STS) siswa melalui penerapan Modul Ajar Daur Biogeokimia berbasis STEM-Design Thinking (STEM-DT), dan (2) mengetahui korelasi antara STS dengan pemahaman siswa pada Topik Daur Biogeokimia. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Subjek...

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil penerapan model project based learning pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kemandirian peserta didik. Penelitian dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama 2 siklus. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas E-2 tahun...