<p>Tariza Ayu Nilam Saputri. K4319080. Pembimbing I: Joko Ariyanto, S.Si., M.Si. Pembimbing II: Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd. <strong>PENGINTEGRASIAN <em>BLENDED DISCOVERY LEARNING</em> DENGAN...

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul dan mengetahui efektivitas integrasi e-modul dan moodle pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem pencernaan dikarenakan pemilihan media pembelajaran yang kurang sesuai....

<p>Pemahaman konsep diperlukan sebagai dasar proses berpikir tingkat tinggi. Tujuan penelitian adalah: (1) mengetahui hasil pengukuran pemahaman konsep pertumbuhan dan perkembangan melalui <em>Research-based learning</em>, (2) mengetahui pengaruh <em>Research-based...

<p>Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan terhadap e-modul berbasis discovery learning pada materi Sistem Sirkulasi kelas XI SMA dan mengetahui keefektifan e-modul pada materi Sistem Sirkulasi dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Banyudono. Metode penelitian yang digunakan adalah...

Keterampilan berpikir kritis siswa menjadi hal yang sangat penting untuk diperhatikan di masa kini. Perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa menjadi permasalahan yang harus diselesaikan terutama dalam pembelajaran ilmu biologi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa pada model...

Laili Indah Nugraheni. K4318037. Pembimbing I: Prof. Dr. Ir. Endang Yuniastuti, M.Si. Pembimbing II: Dr. Muzzazinah, M.Si. PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING & MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta....

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa SMA Negeri 6 Surakarta pada konsep ekskresi manusia menggunakan Certainty of Response Index (CRI) dan menjelaskan faktor penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kasus. Populasi pada penelitian...

Kompetensi berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang dibutuhkan diabad 21 selain kompetensi kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Kemampuan berpikir kritis diperlukan untuk menghadapi perkembangan global yang pesat dan pemecahan masalah dalam kehidupan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa...

Kemampuan berpikir kreatif merupakan kemampuan yang dibutuhkan pada abad 21. Global Creativity Index menunjukan negara Indonesia menempati urutan 115 dari 139 negara. Observasi di sekolah juga menunjukkan bahwa rendahnya aspek fluency dan flexibility dalam berpikir kreatif yang dimiliki siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji adanya pengaruh penggunaan media VLab sebagai pra lab terhadap kesiapan praktikum siswa pada materi bioteknologi konvensional, (2) menguji adanya pengaruh penggunaan media VLab sebagai pra lab terhadap inquiry skills siswa pada materi bioteknologi konvensional, (3) mengetahui respon siswa terhadap...