MODEL PEMBELAJARAN, PICTORIAL RIDDLE, CERAMAH, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis Pictorial Riddle dan metode Ceramah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi pengetahuan dasar pemetaan kelas X IPS SMA Negeri 1 Pulokulon; (2) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah pada materi...
Dyah Puspitasari
Tesis
Surakarta-FKIP-2017
BAHAN AJAR GEOGRAFI, E-LEARNING, PENGINDERAAN JAUH
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui kondisi bahan ajar materi penginderaan jauh; 2) mengetahui kesiapan siswa dan guru terhadap e-learning; 3) mengetahui kriteria bahan ajar e-learning yang diinginkan oleh siswa dan guru dalam pembelajaran pada materi penginderaan jauh; 4) Mengembangkan Bahan ajar e-learning berbasis edmodo...
Fitri Indriani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
MODAL SOSIAL, PENGEMBANGAN, PARIWISATA BERBASIS MASYARAKAT
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) potensi obyek wisata Danau Lait di kecamatan Tayan Hilir sebagai kawasan pariwisata, 2) modal sosial dan pengaruh terhadap masyarakat Tayan Hilir di kawasan wisata Danau Lait, 3) bentuk – bentuk partisipasi masyarakat Tayan Hilir terhadap pengembangan pariwisata berbasis masyarakat di Danau...
Leo Saputra
Tesis
Surakarta -Pascasarjana -2018
BANJIR, KERAWANAN, RESILIENSI, SIG
Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui tingkat kerawanan banjir di DAS Samin Hilir 2). Untuk mengetahui tingkat resiliensi masyarakat Das Samin Hilir dalam menghadapi banjir 3). Untuk mengetahui faktor- faktor yang mempengaruhi resiliensi masyarakat Das Samin Hilir dalam menghadapi banjir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini...
Iwan Setiawan
Tesis
Surakarta -Pascasarjana -2018
MODEL PEMBELAJARAN CTL, E-LEARNING BERBASIS EDMODO, HASIL BELAJAR GEOGRAFI MATERI LANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar geografi antara yang menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), Contextual Teaching and Learning (CTL) disertai e-learning berbasis edmodo dan ceramah; (2) Perbedaan hasil belajar geografi antara yang menggunakan model...
Erna Mardliyana Rahmawati
Tesis
Surakarta -Pascasarjana -2018
TANAH LONGSOR, RISIKO, MITIGASI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui , tingkat bahaya tanah longsor , tingkat kerentanan tanah longsor , risiko tanah longsor, dan mitigasi untuk mengurangi tanah longsor di Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai Nusa Tenggara Timur.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Populasi yang dipakai adalah seatuan lahan...
Dominikus Victorius Bate
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
PENGEMBANGAN, ADOBE FLASH, CTL, BERPIKIR ANALITIS
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kebutuhan media pembelajaran adobe flash berbasis contextual teaching and learning (CTL). (2) Mengetahui pengembangan media pembelajaran adobe flash berbasis contextual teaching and learning (CTL). (3) Mengetahui efektivitas media pembelajaran adobe flash berbasis contextual teaching and learning...
Yessy Patmala
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
KOMIK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan kesiapsiagaan dalampengurangan risiko bencana gempabumi pada penerapan media komik dan model GI,model GI dan model konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wedi; 2)Kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana gempabumi pada penerapan media komikdan model GI lebih efektif dari model konvensional...
Fajar Wulandari
Skripsi
Surakarta-Pascasarjana-2016
INDEKS KEKERINGAN
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui tingkat kekeringan berdasarkanklasifikasi indeks kekeringan menurut Thornthwaite Mather tahun 2005-2014 diKabupaten Grobogan; 2) mengetahui pengaruh kekeringan terhadap produksi padi diKabupaten Grobogan; 3) mengetahui arahan jadwal dan pola tanam padi untuk adaptasikekeringan di Kabupaten Grobogan; 4)...
Arfita Rahmawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2016
Model Pembelajaran
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar geografi siswa antara yang menggunakan model pembelajaran Search, Solve, Create And Share (SSCS) dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan model konvensional. (2) hasil belajar geografi siswa yang menggunakan model pembelajaran Tink Pair Share (TPS) lebih baik...
Lynda Sischa Novrilyana
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2016