Model Quantum Teaching, Kemampuan Berkomunikasi, Hasil Belajar, IPA
ABSTRAKElok Wulansari. K7119075. Pembimbing I: Drs. Wahyudi, M. Pd. Pembimbing II: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M. Si. PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 1 KUWAYUHAN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,...
Elok Wulansari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Keterampilan Menulis Ringkasan, Model Think Talk Write, Media Visual
Meyli Khusna Yuliana. K7119161. Pembimbing I: Ratna Hidayah, M. Pd.Pembimbing II: Drs. Ngatman, M. Pd. PENERAPAN MODEL THINK TALKWRITE (TTW) DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS RINGKASAN PADA SISWA KELAS III SDN5 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas...
Meyli Khusna Yuliana
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2023
Analisis komparasi, prestasi belajar, mahasiswa KIP-K, mahasiswa reguler
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan antara prestasi belajar kelompok penerima KIP-K dan reguler, dan untuk mengetahui pengaruh minat belajar, motivasi berprestasi, intelegensi, keluarga, dan lingkungan terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan...
Nur Rohmah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
modul elektronik, pembelajaran fisika, pendekatan saintifik, lectorainspire, fluida statis
Atika Sella Wulandari Pasha. K2318013. Pembimbing I: Dr. Suharno, M.Si. Pembimbing II: Ahmad Fauzi, M.Pd. PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FISIKA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK MENGUNAKAN APLIKASI LECTORA INSPIRE PADA MATERI FLUIDA STATIS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2023....
Atika Sella Wulandari Pasha
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2023
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komunikasi seksualitas orang tua-anak dengan perilaku seksual remaja autis di Surakarta. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah 37 orang tua dari remaja autis di Surakarta yang sudah dipilih dengan...
Rizqi Misbakhus Suroya
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) prosedur pengembangan e-modul interaktif model pembelajaran discovery learning berbasis flipbook materi trigonometri pada siswa kelas X SMA; (2) kevalidan dan kepraktisan e-modul interaktif model pembelajaran discovery learning berbasis flipbook materi trigonometri pada siswa SMA kelas X; (3)...
Khoiriana Nur Rahmawati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Slow learner, Pendidikan inklusi, Model Pembelajaran
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran peserta didik slow learner di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif di Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu Peserta didik slow learner kelas 5 SD. Sumber data yaitu hasil...
Aulia Maharani Lathifa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Pembangunan ekonomi pada umumnya adalah suatu proses yang menyebabkan kenaikan pendapatan riil per kapita penduduk dalam suatu negara dalam jangka panjang yang disertai dengan perbaikan sistem kelembagaan. Pembangunan ekonomi sangat penting karena terkait dengan proses peningkatan kesejahteraan masyarakat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui...
Adhitya Yudhi Pratama
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Dampak munculnya era revolusi 4.0 kepada dunia perbukuan yakni daya beli masyarakat semakin rendah terhadap buku. Daya beli masyarakat Indonesia terhadap buku yakni dalam setahun tidak lebih dari 100 ribu dana yang dialokasikan untuk membeli buku (Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan 2019). Hal ini berarti, masyarakat di Indonesia...
Prayogi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
Konsep lambang bilangan pada anak usia 4-5 tahun atau anak TK kelompok A merupakan pengetahuan konsep banyak dan sedikit, membilang banyak benda, mengenal konsep bilangan, serta mengenal lambang bilangan dari angka satu sampai sepuluh. Pengenalan lambang bilangan pada anak usia dini harus diiringi dengan benda kongkrit atau nyata agar potensi yang...
Ditha Sandyprihati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021