penciptaan tari, Karang Tumandang, implementasi
Sri Kristati. 2024. Penciptaan Tari Karang Tumandang dan Implementasinya
dalam Pembelajaran Seni Budaya di SMPN 5 Kabupaten Karanganyar. Tesis.
Pembimbing: Prof. Dr. Mulyanto, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Slamet Supriyadi,
M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta....
Sri Kristati
Tesis
20245-Fak. KIP-2025
Pemberdayaan, Tenaga Kerja Disabilitas, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pemberdayaan tenaga kerja disabilitas oleh lembaga swadaya masyarakat Difalink. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu anggota tim Difalink dengan jabatan sebagai Chief Impactful Program, People Management &...
Nur Hendra Maharani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
empati, perilaku prososial, mahasiswa non penyandang disabilitas, mahasiswa penyandang disabilitas
Tujuan
penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara empati dengan perilaku
prososial mahasiswa non penyandang disabilitas terhadap mahasiswa penyandang
disabilitas.Prodi Pendidikan Khusus FKIP Universitas Sebelas Maret. Penelitian
ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional.
Sampel dalam penelitian ini adalah...
Wahyu Abdi Prastyo
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Project-Based Learning, Kemampuan Mengevaluasi, Kemampuan Merefleksi, Reflective Journal, Keanekaragaman Hayati Daerah Karst.
<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed>Penelitian



ini bertujuan</span><span lang="id" xss=removed> </span><span lang="id"...
Maulana Panca Wijaya
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Penelitian Pengembangan, Mobile Learning, Android, Unity 3d, Vulkanisme
Keterbatasan penggunaan teknologi dan minimnya pemanfaatan teknologi
menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang menarik dan monoton. Terlebih
pada materi vulkanisme yang sulit untuk dipahami ketika penyampaian materi hanya
dalam bentuk verbal atau lisan dan tanpa alat peraga. Berdasarkan hal tersebut perlu
adanya inovasi atau...
Daru Sandytama
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Learning Cycle 7E, media papan pintar, keterampilan proses sains, hasil belajar IPAS
<p xss=removed>Tujuan penelitian ini yaitu : (1) mendeskripsikan langkah-langkah

penerapan model Learning Cycle 7E dengan media papan pintar, (2) meningkatkan

keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran IPAS tentang transformasi

energi melalui penerapan model Learning...
Deby Amira
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
pengetahuan ilmiah, tradisi patehan, kemampuan berpikir eksploratif
Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengetahuan ilmiah yang terdapat dalam tahapan tradisi “patehan” dan menganalisis potensinya terhadap pemberdayaan kemampuan berpikir eksploratif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif etnografi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh abdi dalem Patehan Kraton...
Annasya Sakha Alika Larassati
Skripsi
surakarta-Fak. KIP-2025
media pembelajaran flashcard, penguasaan kosakata, Bahasa Inggris
Yosua Adven Theo. PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
INGGRIS MATERI HOW DO YOU GO TO SCHOOL MELALUI MEDIA FLASHCARD PADA
SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 KARANGDUWUR. Skripsi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Tujuan penelitian ini yaitu:
(1) mendeskripsikan langkah penerapan media pembelajaran flashcard,...
Yosua Adven Theo
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2024
artificial intelligence, auto-feedback, metakognisi, berpikir kritis, perubahan iklim
<p>Teknologi artificial intelligence (AI) terus berkembang pesat setiap hari, terutama dalam penerapannya untuk memberikan umpan balik yang memiliki potensi besar dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa. Namun, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa umpan balik yang diberikan masih bersifat statis dan tidak...
Rozin Abdul Hafidz Majdudin
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Keterampilan Sosial, Pengembangan Instrumen Penilaian, Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk:
1) menjelaskan prosedur pengembangan instrumen penilaian keterampilan sosial
untuk peserta didik sekolah dasar fase C, 2) menguji validitas dan reliabilitas
instrumen penilaian keterampilan sosial untuk peserta didik sekolah dasar fase
C, 3) memaparkan hasil uji coba pengukuran keterampilan sosial pada...
Alya Rahma Audia
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025