Penelitian Bertujuan Untuk Mengetahui Ada Atau Tidak Ada Perbedaan Keterampilan Metakognitif Antara Penerapan Model Discovery Learning Dan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian Termasuk Quasi Eksperimental Research Dengan Desain Penelitian Posttest Only Nonequivalent Control...

ABSTRAK Nikmah Kusumastuti. K4310062. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DISERTAI DIAGRAM V (VEE) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA KELAS X SMA N 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Proposal Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Agustus2014. Penelitian bertujuan untuk mengetahui...

ABSTRAK Yulia Dyah Savitri. K4310090. Peningkatan Keterampilan Bertanya (Posing Question) melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Pencemaran Kelas X ICT IPA 8 SMAN 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Agustus 2014. Penelitian ini...

ABSTRAK Nikmah Kusumastuti. K4310062. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DISERTAI DIAGRAM V (VEE) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA KELAS X SMA N 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Proposal Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Agustus 2014. Penelitian bertujuan untuk mengetahui ada...

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar biologi siswa di SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian merupakan Quasi experimental research dengan desain Posttest Only with Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI IPA semester genap...

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa kelas XI IPA 7 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Hasil observasi berupa 1 pertanyaan dimensi fakta C1 dengan kualitas 4,17% menunjukkan kurangnya keterampilan bertanya siswa, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mengakomodasi pertanyaan siswa. Salah satu...

Penelitian bertujuan untuk: a) mengembangkan modul berbasis research, b) mengetahui kelayakan produk pengembangan modul berbasis research, c) mengetahui efektivitas produk pengembangan modul berbasis research untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan metakognisi siswa kelas X pada topik ekosistem. Penelitian dan pengembangan...

Tujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan bertanya (posing question) pada materi ekosistem di kelas X Imersi 1 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014 melalui penerapan discovery learning. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan,...

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas X Imersi 2 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014 melalui implementasi model Problem-Based Learning. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu...

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Formal Dan Literasi Sains Siswa Kelas X Sma Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Eksperimen Semu (Quasi Experiment Research) Menggunakan Desain Penelitian Post-Test Only Non-Equivalent Control...