BERPIKIR SPASIAL
ABSTRAKTujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah (1) mengetahuiperbedaan kemampuan berpikir spasial peserta didik pada penggunaan metodepembelajaran TGT (Teams Games Tournament), metode pembelajaran Picture andPicture, dan metode pembelajaran ceramah, (2) mengetahui keefektivanpenggunaan metode pembelajaran TGT dan metode pembelajaran...
Ike Fitri Samsiyah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
IPS
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara yang menggunakan metode Rotating Trio Exchange, Two Stay Two Stray, dan Ceramah, 2) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara yang menggunakan metode Rotating Trio Exchange dengan metode Ceramah, 3) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara yang...
Ermika Usmu Jannah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KEARIFAN LOKAL
Penelitan ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis persebaran mataair di Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri. (2) Mengetahui pemanfaatan mataair di Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri, (3) Mengidentifikasi jenis jenis kearifan lokal yang berhubungan dengan pemanfaatan dan pelestariaan mataair di Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri. Penelitian...
Irfan Nur Zaini
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BERPIKIR SPASIAL
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perbedaan hasil penerapanmodel pembelajaran Kooperatif tipe GI dengan permainan Orienteering, tipe TPSdengan metode ceramah dalam upaya meningkatakan kemampuan berpikir spasialpeserta didik, 2) Mengetahui perbedaan hasil penerapan model pembelajaranKooperatif tipe GI dengan permainan Orienteering...
Ilyas Rachmawan S. P.
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PERKEMBANGAN PERMUKIMAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan perkembangan permukiman di Wilayah Desakotasi Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun 2006-2013, (2) menemukan pengaruh utilitas umum terhadap perkembangan permukiman di Wilayah Desakotasi Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun 2006-2013. Metode penelitian yang digunakan...
Farida Ulfah Hidayati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
SETS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Science Environment Tecnology and Society (SETS) dengan Earth Science Community (Earthcomm) pada kompetensi dasar menganalisis mitigasi dan adaptasi bencana alam dengan kajian geografi.Penelitian ini merupakan...
Hanifah Pudja Mauliddia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BERFIKIR KREATIF
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perbedaan antara pembelajaran model Problem Based Instruction, model Guided Discovery Learning, dan ekspositori terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas, (2) perbedaan penggunaan model Problem Based Instruction dengan model ekspositori terhadap kemampuan berpikir kreatif...
Bonita Alfi Nurandini
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PROBLEM SOLVING
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas XI IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 pada Materi Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving.Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)...
Aisyah Nur Fitriani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PERMUKIMAN
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk mengetahui,(1) Menganalisis pola permukiman di kawasan karst Kecamatan Giriwoyo tahun 2014, (2) Menganalisis sebaran mata air di kawasan karst Kecamatan Giriwoyo tahun 2014, (3) Menganalisis hubungan pola spasial permukiman dengandistribusi/sebaran mata air di kawasan karst Kecamatan Giriwoyo tahun 2014, (4)...
Luki Apriyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
GUIDED DISCOVERY
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan spatial ability melalui pengunaan Model Pembelajaran Guided discovery pada Materi Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 2014/2015, dan (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui pengunaan Model Pembelajaran...
Eva Prastiwi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015