METODE PEMBELAJARAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui efektivitas pembelajaran antarametode Team Assisted Individualization (TAI), metode Problem Based Learning(PBL) dan metode ceramah terhadap motivasi dan hasil belajar, 2) Mengetahuiefektivitas pembelajaran antara metode Team Assisted Individualization (TAI)dengan metode ceramah terhadap motivasi...
Maulana Al Farisi
Skripsi
Surakarta-F.Kip-2016
Model Pembelajaran
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan keaktifan dan kemampuan berpikir kreatif siswa antara penggunaan model Learning Cycle 5E, model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dan model konvensional. 2) Mengetahui efektifitas antara model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan model konvensional terhadap keaktifan dan...
Ashar Febriono
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2016
PEER INTRUCTION
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui peningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui penerapan metode peer instruction pada peserta didik kelas X MIA 4 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2014/2015 materi hubungan manusia dengan lingkungan akibat dinamika hidrosfer, dan (2) Mengetahui peningkatkan hasil belajar melalui penerapan...
Wilis Witasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
TALKING STICK
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan model cooperative learning tipe Numbered Head Together, model cooperative learning tipe Talking Stick, dan dengan metode Diskusi Kelompok. 2) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan model...
Rochmah Kusuma Dewi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
HASIL BELAJAR
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Mengetahui efektivitaspenggunaan metode Snowball Throwing, Make a Match, dan Ceramah TanyaJawab terhadap hasil belajar. (2) Mengetahui efektivitas penggunaan metodeSnowball Throwing, dan Ceramah Tanya Jawab terhadap hasil belajar. (3)Mengetahui efektivitas penggunaan metode Make a Match dan...
Wahid Yuda Rejeki
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MINAT BELAJAR
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui peningkatan minat belajar geografi peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran make a match dengan pendekatan outdoor pada materi menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi kelas X-8 SMA Negeri 2 Boyolali tahun ajaran 2014/2015. (2) mengetahui peningkatan hasil...
Mutiara Danirmala
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BERPIKIR SPASIAL
ABSTRAKTujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah (1) mengetahuiperbedaan kemampuan berpikir spasial peserta didik pada penggunaan metodepembelajaran TGT (Teams Games Tournament), metode pembelajaran Picture andPicture, dan metode pembelajaran ceramah, (2) mengetahui keefektivanpenggunaan metode pembelajaran TGT dan metode pembelajaran...
Ike Fitri Samsiyah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
IPS
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara yang menggunakan metode Rotating Trio Exchange, Two Stay Two Stray, dan Ceramah, 2) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara yang menggunakan metode Rotating Trio Exchange dengan metode Ceramah, 3) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara yang...
Ermika Usmu Jannah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KEARIFAN LOKAL
Penelitan ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis persebaran mataair di Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri. (2) Mengetahui pemanfaatan mataair di Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri, (3) Mengidentifikasi jenis jenis kearifan lokal yang berhubungan dengan pemanfaatan dan pelestariaan mataair di Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri. Penelitian...
Irfan Nur Zaini
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
BERPIKIR SPASIAL
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perbedaan hasil penerapanmodel pembelajaran Kooperatif tipe GI dengan permainan Orienteering, tipe TPSdengan metode ceramah dalam upaya meningkatakan kemampuan berpikir spasialpeserta didik, 2) Mengetahui perbedaan hasil penerapan model pembelajaranKooperatif tipe GI dengan permainan Orienteering...
Ilyas Rachmawan S. P.
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015