GUIDED NOTE TAKING, MOTIVASI, BAHASA LNGGRIS
Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan motivasi dan basil belajar bahasa Inggris siswa kelas IV SD Negeri 2 Kedunggede melalui model paikem metode guided note taking; (2) mendeskripsikan penerapan model paikem metode guided note taking yang dapat meningkatkan motivasi dan hasilbelajar bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 2 Kedunggede tahun...
Kusmirahayu
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
OPEN ENDED LEARNING, PEMBELAJARAN, MATEMATIKA
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran Open Ended Learning untuk meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat siswa kelas IV, (2) mendeskripsikan peningkatan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat menggunakan Open Ended Learning siswa kelas IV, (3) mengidentifikasi kendala dan solusi...
Nur Ngafifah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
TEKNIK TEAM QUIZ, PEMBELAJARAN, IPS
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan prosedur penggunaan model pembelajaran kooperatif teknik team quiz dalam meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SD N 3 Gunungmujil Tahun Ajaran 2013/2014, (2) meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SD N 3 Gunungmujil Tahun Ajaran 2013/2014 melalui penggunaan model pembelajaran teknik...
Yelly Fiolita
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
PROBLEM BASED LEARNING, PENINGKATAN, MATEMATIKA.
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah model Problem Based Learning dalam peningkatan pembelajaran matematika pokok bahasan pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun, (2) meningkatkan pembelajaran matematika pokok bahasan pecahan melalui model Problem Based Learning pada siswa kelas IV SD Negeri 1...
Sofia Apriyati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
MODEL KONTEKSTUAL, KETERAMPILAN, MENULIS DESKRIPSI
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dengan menggunakan model kontekstual pada siswa kelas II SON Banaran Boyolali Tahun Pelajaran 2013/ 2014.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan...
Aris Setyo Wibowo
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
KESULITAN MENULIS TEKS DESKRIPSI, DALMAN DAN RUKAYAH, SEKOLAH DASAR.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas IV/D SD Djama’atul Ichwan Sondakan Laweyan Surakarta tahun ajaran 2020/2021. Kemampuan menulis teks deskripsi merupakan salah satu tujuan yang hendak dicapai dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini akan mendeskripsikan...
Zulfa Astri Lutfiah
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2021
KEBIASAAN MEMBACA, PENGUASAAN TATA BAHASA, KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI, SEKOLAH DASAR.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui ada tidaknya hubungan antara kebiasaan membaca dengan keterampilan menulis deskripsi; 2) mengetahui ada tidaknya hubungan antara penguasaan tata bahasa dengan keterampilan menulis deskripsi; 3) mengetahui ada tidaknya hubungan antara kebiasaan membaca dan penguasaan tata bahasa secara bersama-sama...
Yustika Eskasalma Nur Saffana
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2020
MATEMATIKA, PEMBELAJARAN DARING, METODE MNR
Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mendeskripsikan pembelajaran MNR pada pembelajaran matematika yang dibawakan oleh Ridwan Hasan dalam program pembelajaran daring TVRI “Belajar di Rumah”.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 SD...
Yuni Setyowati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2021
NILAI, KARAKTER, BATIK, PENDIDIKAN SENI RUPA
Tujuan pendidikan di Indonesia selalu berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik, karena karakter generasi dari suatu negara merupakan cerminan dalam keberhasilan pendidikan di negara tersebut. Pembentukan karakter peserta didik penting dilakukan salah satunya pada satuan pendidikan Sekolah Dasar. Pada satuan Sekolah ...
Windy Ariani
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2020
NILAI KARAKTER, CERITA LEGENDA, BUKU SISWA.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan nilai karakter dalam cerita legenda pada buku siswa kelas IV SD tema 8 “Daerah Tempat Tinggalku” kurikulum 2013. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah analisis konten. Data yang digunakan adalah...
Wiji Istari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2021