Ayu Rahma Ulufa Nuri. S101980003. DEVELOPMENT OF LEARNING DESIGN ON CRITICAL THINKING-BASED LEARNING PROGRESSION IN BIOLOGY LEARNING. Thesis. Supervisor: Prof. Dr. rer.nat Sajidan, M.Si. Co-supervisors: Murni Ramli, S.P., M.Sc., Ed.D. Biology Education Masters Study Program and Dr. Nurfaradilla Mohamad Nasri, PhD. Curriculum and Pedagogy at the...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui potensi Museum Sangiran sebagai sumber belajar evolusi; 2) Mengetahui karakteristik virtual laboratory berbasis learning progression evolusi untuk memberdayakan literasi sains siswa; 3) Menguji kelayakan virtual laboratory berbasis learning progression evolusi untuk memberdayakan literasi sains siswa;...

Penelitian bertujuan untuk: 1) Menjelaskan karakteristik asesmen diagnosis kognitif berbasis Anderson Krathwohl Taxonomy dan jalur pembelajaran pada materi virus; 2) Menguji validitas asesmen diagnosis kognitif berbasis Anderson Krathwohl Taxonomy dan jalur pembelajaran pada materi virus; 3) Menguji reliabilitas asesmen diagnosis kognitif berbasis...

Virtual laboratory (VL) adalah salah satu alternatif media pembelajaran online yang  dapat  dimanfaatkan  untuk  mempelajari  klasifikasi  tumbuhan  berbasis sitotaksonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas media virtual laboratory dalam meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa pada materi keanekaragaman dan...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan produk pengembangan e-modul berbasis POGIL pada materi sistem respirasi manusia untuk memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa dengan karakteristik yang telah ditentukan, 2) menguji kelayakan e-modul berbasis POGIL pada materi sistem respirasi manusia untuk memberdayakan keterampilan berpikir...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui karakteristik E-Modul berbasis CLA Task untuk memberdayakan kemampuan eksplanasi kritis siswa; 2) Menguji kevalidan E-Modul berbasis CLA Task untuk memberdayakan kemampuan eksplanasi kritis siswa; 3) Menguji kepraktisan E-Modul berbasis CLA Task untuk memberdayakan kemampuan eksplanasi kritis siswa; 4)...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menguji kelayakan e-modul perubahan lingkungan berbasis discovery learning dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis. 2) Menguji keefektifan e-modul perubahan lingkungan berbasis discovery learning dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis.Penelitian ini adalah penelitian mixed methods yang...

This study aims to: 1) determine the characteristics of the ISC-based ecological e-module to empower students' critical thinking skills. 2) Testing the feasibility of the ISC-based ecology e-module to empower critical thinking skills. 3) Knowing the difference between the ISC-based ecological e-module in the control class and the experimental...

Penelitian bertujuan untuk: (1) mengetahui gejala-gejala penyakit, disease incidence (DI), disease severity (DS) dan karakterisasi isozim pada tanaman cabai yang terinfeksi virus; (2) mengembangkan buku pengayaan biologi berbasis hasil penelitian disease incidence (DI), disease severity (DS) dan karakterisasi isozim pada tanaman cabai yang...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen Dynamic Assessment Graduated Prompt (DAGP) miskonsepsi siswa kelas X pada konsep Biodiversitas dan mengetahui efektivitas Dynamic Assessment (DA) untuk memperbaiki miskonsepsi siswa pada konsep Biodiversitas. Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan Akker (1999)....