HASIL BELAJAR
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar gerak dasarlompat melalui penerapan pendekatan bermain pada peserta didik kelas IV SDNegeri 1 Kebonrejo Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora tahun ajaran2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitianini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap...
Suci Mustikaningtyas
Skripsi
Surakarta-F.Kip-2016
KEWARGANEGARAAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan kompetensi pedagogik guruPendidikan Kewarganegaraan dalam upaya membangun kecerdasan berdemokrasi padasiswa kelas VIII (delapan) SMP Negeri 1 Kebakkramat. 2) menjelaskan faktor apa sajayang menjadi pendukung dan penghambat guru Pendidikan Kewarganegaraan dalammembangun kecerdasan...
Rini Rohmawati
Skripsi
Surakarta-F.Kip-2016
MEMBACA
Tujuan penelitian ini adalah untuk meingkatkan kemampuan pengenalan membaca permulaan melalui permainan tebak kata pada anak kelompok B TK Cemara Dua Surakarta tahun Ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan,...
Twenty Eka Catur Wulansari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
ENERGI PANAS
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep energi panas pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL).Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus....
Tri Yulia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
PENCAK SILAT
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pencak silat melalui penggunaan audio visual pada siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Teras Boyolali tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini diloaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,...
Muhammad Rizalul Fikri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
PRESTASI BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar akuntansi siswa kelas X.C SMK Wikarya Karanganyar melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan media flash.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan,...
Diki Trihayatni Putri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
METODE PEMBELAJARAN
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Perencanaanpembelajaran SKI di MTs Negeri 2 Surakarta yang menerapkan nilai-nilaiketeladanan Khalifah Umar bin Khattab, 2) Pelaksanaan pembelajaran SKI yangmenerapkan nilai-nilai keteladanan Khalifah Umar bin Khattab, 3) Evaluasipembelajaran SKI yang menerapkan nilai-nilai keteladanan...
Muhafiz Ghifarlahmad
Skripsi
Surakarta-F.Kip-2016
ROBOMIND
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep dasaralgoritma pemrograman siswa kelas X TKJ 1 SMK N 1 Banyudono padapembelajaran Pemrograman Dasar melalui model pembelajaran Problem BasedLearning menggunakan aplikasi Robomind.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjekpenelitian yaitu siswa kelas X TKJ 1 SMK N 1...
Anggun Nofitasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kompetensi profesional guru dalam pembelajaran akuntansi di SMK Negeri Kota Surakarta.Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif, metode deskriptif. Subyek penelitian adalah guru pembelajaran akuntansi di SMK Negeri Kota Surakarta yang berjumlah 25 guru. Objek penelitian...
Rita Nurhamsah
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016
SCRAMBLE
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui perbedaan hasil belajar Geografi antara yang menggunakan metode pembelajaran Scramble, Make a Match dan ceramah tanya jawab, 2) mengetahui perbedaan hasil belajar Geografi antara yang menggunakan metode pembelajaran Scramble dan ceramah tanya jawab, 3) mengetahui perbedaan hasil belajar Geografi yang...
Widia Astian
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016