content analysis, textbook analysis, writing instruction, writing indicators, writing process
RAMADHAN AZIZ LAKSANA. K2221063. Dra. Dewi Rochsantiningsih, M. Ed., Ph. D. Writing
Instructions in the English Textbook
for the 11th Grade of High
School: A Content Analysis of Bahasa Inggris
Tingkat Lanjut Textbook. A Thesis. Teacher
Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. June 2026.
This study aims to analyze writing...
Ramadhan Aziz Laksana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Model pembelajaran CORE, keterampilan menulis fabel, sekolah dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model CORE(Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dalam meningkatkanketerampilan menulis fabel peserta didik kelas IV SD Negeri Makamhaji 03, dandan (2) mengetahui peningkatan keterampilan menulis fabel melalui model CORE(Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada peserta...
Inis Aflahul Firda
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Discovery Learning, Artificial Intelligence (Generatif AI), pembelajaran Sosiologi, Zone of Proximal Development (ZPD), scaffolding
Dina Uswatun Khasanah. K8422024. Pembimbing : Dr. Atik Catur Budiati, S.Sos., M.A Penerapan Generatif Generatif AI Sebagai Scaffolding Digital dalam Pembelajaran Sosilogi Berbasis Discovery Learning di SMA Negeri 3 Surakarta. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan...
Dina Uswatun Khasanah
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2026
kualitas layanan, ESG, loyalitas nasabah, literasi keuangan digital
Pertumbuhan
pengguna bank digital di Indonesia termasuk SeaBank terus meningkat pesat di
kalangan mahasiswa, namun loyalitas nasabah masih didominasi pertimbangan
fungsional layanan dan belum mempertimbangkan nilai keberlanjutan ESG yang semakin
disosialisasikan industri perbankan. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh
kualitas layanan...
Riana Septiana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
era digital, literasi sains, PBL, Perubahan Lingkungan
Literasi sains penting dalam membangun kompetensi abad ke-21 yang
tidak lagi menitikberatkan pada aspek hafalan, melainkan pada kemampuan
mengaplikasikan nilai-nilai ilmiah dalam realitas kehidupan. Namun, data PISA
menunjukkan kemampuan literasi sains siswa Indonesia berada jauh di...
Risna Putri Ariyanti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Kata kunci: cerita pendek, komik KKPK, keterampilan menulis, penelitian tindakan kelas, sekolah dasar.
Keterampilan
menulis cerita pendek penting dikembangkan pada peserta didik sekolah dasar
karena melatih kemampuan berpikir, berimajinasi, dan menuangkan gagasan secara
tertulis. Namun, observasi awal di kelas V SDIT Ar-Risalah Kartasura
menunjukkan keterampilan menulis cerita pendek masih rendah akibat kesulitan
menemukan ide, menyusun alur, dan...
Anggraeni Puspita Devi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
literasi data, STEM terintegrasi, CODAP, Artificial Intelligence, sistem saraf
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan literasi data peserta didik antara kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran biologi berbasis STEM terintegrasi berbantu Common Online Data Analysis Platform (CODAP) dan Artificial Intelligence (AI) dengan kelas kontrol pada materi sistem saraf,...
Muslikhah Umul Khoir
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
E-Chemistry Magazine, Canva, Heyzine, Hasil Belajar, Hukum Dasar Kimia
Roshinta Sinar Nugraheni. K3322090. Pembimbing: Dr. Maria Ulfa, S.Si., M.Si. PENGEMBANGAN E-CHEMISTRY MAGAZINE BERBANTUAN CANVA DAN HEYZINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA KELAS X SMAN 1 KARANGANYAR. Tugas Akhir. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli. 2026. Penelitian ini...
Roshinta Sinar Nugraheni
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Persepsi siswa, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, AutoCAD, SketchUp.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
persepsi siswa SMK Program Keahlian DPIB terhadap aspek kemudahan penggunaan (perceived
ease of use) dan kemanfaatan (perceived usefulness) perangkat lunak...
Andika Wahyu Saputra
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Informatika, motivasi belajar, Problem Based Learning, videoanimasi interaktif, quasi experiment.
Dawid Ardama Yuannika. K3522017. Pembimbing. Dwi Maryono, S.Si., M.Kom. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMP NEGERI 1...
Dawid Ardama Yuannika
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
