INQUIRY-BASED LEARNING, QUESTION FORMULATION TECHNIQUE, CURIOSITY, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh Question Formulation Technique dalam model Inquiry-Based Learning terhadap curiosity siswa; (2) seberapa jauh pengaruh Question Formulation Technique dalam model Inquiry-Based Learning terhadap masing-masing dimensi curiosity; (3) pengaruh Question Formulation Technique dalam model...
Tionti Hapsari W
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan pengamatan melalui penerapan model Experiential Learning pada siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No.60 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2...
Sulistya Ardiani Kusumastuti
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
PENDEKATAN SAINTIFIK
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah yang tepat penerapan pendekatan saintifik dengan media muatan, (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat melalui penerapan pendekatan saintifik dengan media muatan, dan (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dan solusi penerapan pendekatan...
Rizki Amalia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
Tujuan Penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Team Quiz (2) meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA melalui penerapan model Team Quiz, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model Team Quiz dalam peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang perubahan kenampakan bumi pada...
Sinta Hirama
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
HIDROLISIS GARAM, TESTLET INSTRUMEN, KESULITAN BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada atau tidaknya kesulitan belajar yang dialami siswa pada materi hidrolisis garam; (2) mengidentifikasi letak kesulitan belajar siswa pada materi hidrolisis garam; (3) mengidentifikasi kemampuan siswa dalam mengerjakan soal secara hirarki pada materi hidrolisis garam. Metode yang digunakan adalah...
Rizka Wulandari
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING, KETERAMPILAN MENULIS, MEN- DESKRIPSIKAN TUMBUHAN DAN BINATANG
Tujuan penelitian ini yaitu: :(1) mendeskripsikan penggunaan model Con- textual Teaching And Learning untuk meningkatkan keterampilan mendeskrip- sikan tumbuhan dan binatang siswa kelas II, dan (2) meningkatkan keterampilan mendeskripsikan tumbuhan dan binatang melalui penerapan model Contextual Teaching And Learning pada siswa kelas II SD...
Rima Larasati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
CORRELATION, TRANSLATION ABILITY, READING HABIT, AND READING SKILL
The aim of this study is to find out the correlation between (1) translation ability and reading skill; (2) reading habit and reading skill; (3) translation ability and reading habit toward reading skill. This is a correlational research method which is a kind of quantitative research. The population of the study is the 11th grade of SMA Al Islam...
Restu Mustaqim
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
GRAMMAR, ERROR ANALYSIS, DESCRIPTIVE TEXT
The goals of this research are: (1) To identify the grammatical errors made by the students in writing descriptive text;(2) To know the percentages of grammatical error made by students in writing descriptive text;(3) To know the most difficult aspect of grammatical error for students in writing descriptive text; and (4) To identify the sources of...
Ratna Novianti
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
DISCOVERY LEARNING, MODUL, MIND MAPPING, PRESTASI BELAJAR, KREATIVITAS, KONSEP MOL
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) prestasi belajar pada materi konsep mol siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 dengan penerapan model belajar discovery learning menggunakan modul dilengkapi mind mapping. (2) kreativitas pada materi konsep mol siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun...
Rahma Ayuningtyas
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
RME, MEDIA BLOK PECAHAN, PECAHAN
Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan dalam peningkatkan pembelajaran pecahan, (2) meningkatkan pembelajaran pecahan melalui penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan...
Putri Sani Hidayati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018