LEARNING START WITH A QUESTION, CREATIVE PROBLEM SOLVING, KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis antara penggunaan model pembelajaran Creative Problem Solving, Learning Start With a Question, dan konvensional. 2) Mengetahui perbandingan antara model Pembelajaran Creative Problem Solving dan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan...
Widita Acintyasakti
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
KPOP, KONSUMTIF
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) aktivitas sosial yang telah peserta didik lakukan sebagai seorang penggemar musik K-Pop (2) Dampak dari aktivitas sosial peserta didik penggemar K-Pop berupa dampak positif dan negatif. (3) bentuk perilaku konsumtif peserta didik penggemar K-Pop. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMA N 4...
Sindy Arti Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
GURU PRODUKTIF AKUNTANSI, PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN, BIDANG KEAHLIAN AKUNTANSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persepsi guru produktif terhadap mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan bidang keahlian akuntansi; (2) pengetahuan guru produktif terhadap mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan bidang keahlian akuntansi; (3) rencana penyusunan perangkat pembelajaran mata pelajaran Produk Kreatif dan...
Sekar Paramita Siska Dewi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT), KEAKTIVAN BELAJAR, HASIL BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan keaktivan peserta didik (kompetensi dasar menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfer di kelas X IIS 3 SMA N 1 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015) dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan...
Nurvita Puput Kurniasih
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
STAD, TGT, SISWA KELAS VII SMP N 1 SLOGOHIMO, HASIL BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan metode pembelajaran STAD, metode pembelajaran TGT, dan metode pembelajaran ceramah. (2) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan metode pembelajaran STAD dan metode pembelajaran ceramah. (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan...
Muhammad Aminudin
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
Model Pembelajaran
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca algoritma siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar, terutama pada kompetensi dasar struktur kontrol cabang dengan menggunakan model pembelajaran SQ6R (Survey, Question, Read, Reflect, Review, Rehash, Rethink, Reevaluate). Penelitian dimulai dengan mengidentifikasi masalah yang...
Ranu Putra Wiyana
Skripsi
Surakarta-Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan-2019
KEBIASAAN BELAJAR, GAYA BELAJAR, PRESTASI BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada siswa SMK Negeri 1Surakarta, (2) ada tidaknya pengaruh variabel gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa pada siswa SMK Negeri 1 Surakarta, (3) ada tidaknya pengaruh kebiasaan dan...
Sunartani Dian Arifah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
MEDIA, PEMBELAJARAN, E- VOCATIONAL, AUTOCAD
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengembangkan E-Vocational sebagai media pembelajaran pada mata kuliah program CAD 2D dengan materi perintah dasar AutoCAD. (2) mengetahui tingkat kelayakan E-Vocational sebagai media pembelajaran pada mata kuliah program CAD 2D dengan materi perintah dasar AutoCAD. Penelitian ini menggunakan metode...
Restu Surya Adi Putra Utama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
REMEDIASI, PEER TEACHING, MIND MAPPING, ASPEK KOGNITIF
Tujuan dari penelitian ini remidiasi pembelajaran fisika dengan model kooperatif STAD menggunakan metode peer teaching dan media mind mapping untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas XI pada materi termodinamika di SMA Negeri 1 Ngemplak tahun pelajaran 2017/2018. Pemilihan subjek dalam penelitan berdasarkan pada pertimbangan...
Restu Handayani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
PROBLEM BASED LEARNING, GUIDED DISCOVERY LEARNING, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan antara pembelajaran model Problem Based Learning, model Guided Discovery Learning, dan Ekspositori terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Wonogiri tahun ajaran 2017/ 2018. 2) Mengetahui perbandingan penggunaan model Problem Based Learning dengan model Ekspositori...
Anis Latifa Hastin
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018