TTW (THINK-TALK-WRITE)
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW(Think Talk Write) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika dan keaktifan siswa kelas VIII F SMP Negeri 17 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017; 2) mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematika setelah mengikuti pembelajaran...
Arif Agung Nugroho
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2018
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD), MIND MAPPING, KREATIVITAS, FUNGSI.
AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan Mind Mapping atau pembelajaran langsung pada materi fungsi; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang...
Aliefah Nurafifaeni
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2018
MODEL TSTS (TWO STAY TWO STRAY), GAYA BELAJAR, SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
AbstrakTujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui manakah model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik, model pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) atau model pembelajaran langsung pada materi SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel); (2) untuk mengetahui gaya belajar siswa manakah yang...
Landyasari Riffyanti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2018
THINK - PAIR - SHARE
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran cooperative tipe TPS dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep matematik pada siswa, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran cooperative tipe TPS yang dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep matematik pada siswa...
Aziz Azindani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
PEMAHAMAN KONSEP, PEMAHAMAN INSTRUMENTAL, PEMAHAMAN RELASIONAL, UMPAN BALIK, BANGUN DATAR SEGIEMPAT
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman konsep materi bangun datar segiempat pada siswa dengan umpan balik tinggi, sedang, dan rendah. Pemahaman konsep yang dimaksud meliputi pemahaman instrumental dan pemahaman relasional. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek penelitian ditentukan...
Akhyana Nurul Baiti
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP -2019
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION, INQUIRING MINDS WANT TO KNOW, GAYA BELAJAR, KELILING JURING, LUAS JURING
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik di antara model pembelajaran STAD dengan strategi IMWK atau model pembelajaran langsung, (2) prestasi belajar matematika yang lebih baik di antara siswa dengan gaya belajar visual, auditorial atau kinestetik pada...
Fauzan Shiddiq Rahmandika
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MOTIVASI BELAJAR
-
Laila Rochmadoni
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
ANALISIS KESULITAN, PENYELESAIAN MASALAH, PERSAMAAN GARIS LURUS, KEMAMPUAN NUMERIK
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan, faktor penyebab kesulitan, dan alternatif solusi dalam mengatasi kesulitan yang dialami siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 dalam menyelesaikan masalah matematika yang berkaitan dengan materi ...
Abi Sakinata
Skripsi
surakarta-FKIP-2017
TINGKAT METAKOGNISI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA, PERSAMAAN KUADRAT
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: tingkat metakognisi siswa dengan aktivitas belajar tinggi dalam pemecahan masalah materi persamaan kuadrat kelas VIII I MTsN Kedunggalar Ngawi, tingkat metakognisi siswa dengan aktivitas belajar sedang dalam pemecahan masalah materi persamaan kuadrat kelas VIII I MTsN...
Anodya Yudhiztira
Skripsi
surakarta-FKIP-2017
THINK PAIR SHARE, PENDEKATAN SAINTIFIK, KEDISIPLINAN BELAJAR, TEOREMA PYTHAGORAS.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) model pembelajaran manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan scientific atau model konvensional, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan kedisiplinan belajar matematika tinggi, sedang,...
Indra Dwi Cahyani
Skripsi
surakarta-FKIP-2017