SISTEM INFORMASI, MONITORING, KEY PERFORMANCE INDICATOR
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Sistem Informasi Monitoring Key Performances Indicator pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS yang dapat memudahkan proses penyusunan hingga rekapitulasi data indikator KPI.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang terdiri dari enam tahap yaitu identify the problem...
Denni Anggrianto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
ABSTRAKSI, ALGORITMA, BERPIKIR KOMPUTASI, CALON GURU SEKOLAH DASAR, COMPUTATIONAL THINKING, CT, DEKOMPOSISI, GENERALISASI, MODULARITAS, PEMBELAJARAN STEAM, ROBOTIKA
Computational thinking (CT) merupakan kemampuan yang harus dikuasai pada abad 21 untuk memahami dan berpartisipasi dalam dunia yang telah berbasis komputer. Pemerintah Indonesia membangun CT dengan menyusun Permendikbud No. 37 Tahun 2018 tentang adanya kompetensi dasar CT pada SMP dan SMA. Dalam hal ini, pembelajaran perlu dimulai sejak masa...
Afra Lathifah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MEDIA PEMBELAJARAN
Keterbatasan media pembelajaran dalam mata kuliah animasi 3D membuat mahasiswa kesulitan dalam memahami mata kuliah tersebut. Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality untuk memudahkan mahasiswa mempelajari mata kuliah animasi 3D. Tujuan penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality untuk...
Rody Gusnantoro
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
MEDIA PEMBELAJARAN, SEJARAH
ABSTRAKMuhammad Hassan Massaty. PENGEMBANGAN CERITA INTERAKTIF DAN GAME EDUKASI SEJARAH KERAJAAN DI INDONESIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.Mata pelajaran sejarah khususnya pada materi sejarah kerajaan di Indonesia adalah materi yang...
Muhammad Hassan Massaty
Skripsi
Surakarta-Fak. Keguruan dan Ilmu Pendidikan -2107
MEDIA PEMBELAJARAN AKTIF
ABSTRAK Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah salah satu sarana pendidikan yang mendukung proses pembelajaran yang dibentuk menjadi sebuah media belajar. Media pembelajaran interaktif merupakan salah satu aspek pembelajaran efektif yang dapat meningkatkan prestasi dan sikap belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk ...
Nita Nirwana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
SPK, SISTEM INFORMASI
ABSTRAKKaisah Riski Zubaeti. K3513028. PEMBUATAN SISTEM PENDUKUNG PENGAMBILAN KEPUTUSAN KELAYAKAN TEMPAT PRAKTIK KERJA INDUSTRI DENGAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING DI SMK N 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sistem...
Kaisah Riski Zubaeti
Skripsi
Surakarta-Fak. Keguruan dan Ilmu Pendidikan-2017
KETERBACAAN KODE, PENAMAAN IDENTIFIER, PENULISAN FUNCTION
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) keterbacaan source code dari proyek perangkat lunak yang ditulis oleh mahasiswa PTIK UNS ditinjau dari penamaan variabel dan penulisan function; (2) cara meningkatkan keterbacaan source code dari proyek perangkat lunak yang ditulis oleh mahasiswa PTIK UNS.Penelitian ini merupakan penelitian...
Imam Setiawan
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
PENGGUNAAN SMARTPHONE, KECANDUAN BERMAIN GAME ONLINE, INDEKS PRESTASI
Penelitian ini bertujuan melihat (1) pengaruh penggunaan smartphone terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa; (2) pengaruh bermain game online terhadap prestasi mahasiswa; dan (3) pengaruh penggunaan smartphone dan bermain game online secara bersama – sama terhadap prestasi mahasiswa.Penelitian ini menggunakan metode Ex-post facto....
Yusufa Mardha Risyoni
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
BLENDED LEARNING, MASTERY LEARNING, KREATIVITAS, KEMANDIRIAN
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunakan mastery-based blended learning dan pembelajaran konvensional terhadap kemandirian dan kreativitas peserta didik, serta mengetahui peningkatan kemandirian dan kreativitas peserta didik dengan menggunakan model mastery-based blended learning pada mata pelajaran dasar desain...
Mey Tias Andry Pamungkas
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
BLENDED LEARNING, PROJECT-BASED LEARNING, HASIL BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya (1) perbedaan pengaruh project-based blended learning terhadap hasil belajar peserta didik dalam aspek kognitif pada mata pelajaran dasar desain grafis (2) adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diberikan perlakuan.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta...
Felicia Silvi
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019