PENDIDIKAN KELUARGA
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pendidikan keluarga sebagai penunjang pembentukan sikap kemandirian pada anak dan proses pelaksanaan pendidikan keluarga pada beberapa keluarga di Dukuh Pondok Rejo.Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam...
Riya Al Mustaqimah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
METODE BERCERITA
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berceritamenggunakan metode bercerita melalui media bagan pada anak kelompok A TKKemala Bhayangkari 83 Purworejo tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan,...
Neni Tri Rejeki
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
TPS
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X Pemasaran pada mata pelajaran Konfirmasi Keputusan Pelanggan di SMK Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas...
Hamidah Fajrin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
HASIL BELAJAR SISWA
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar afektif siswa antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam organisasi siswa intra sekolah ditinjau aspek nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif komparatif. Populasi yang...
Ivan Budhi Kurniawan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2016
TTW
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasilbelajar ekonomi peserta didik kelas XI IPS 1 MAN Karanganyar 2014/2015melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukandalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,...
Shinta Fadlilah Umury
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
INKUIRI TERBIMBING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran guideddiscovery learning disertai modul berbasis inkuiri terbimbing terhadap kecerdasan naturalistik siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini adalahpenelitian eksperimen semu (quasy experiment) dengan rancanganpost-test...
Muh. Syarif Hidayatullah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
JILBAB
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) alasan siswi kelas XI SMA Negeri 3 Sragen mengenakan jilbab di sekolah (2) dan dampak pemakaian jilbab pada siswi kelas XI SMA Negeri 3 Sragen.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Strategi penelitian dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Sumber data diperoleh dari...
Elisa Lisdiyastuti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
METODE DRIIL
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengidentifikasi penerapan dan prosedur metode Drill sebagai upaya peningkatan kemampuan gambar bentuk siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Untuk mengukur ketercapaian keberhasilan penelitian ini, digunakan tolak ukur (indikator keberhasilan) pada siklus...
Desga Halim Yudhistira
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENDEKATAN SAINTIFIK
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berfikirkritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS I SMANegeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 melalui penerapan modelpembelajaran discovery learning dengan menggunakan pendekatan saintifik.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas....
Yun Ismi Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
CITRA SEKOLAH
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruhvariabel produk, harga, tempat,promosi, orang, sarana dan prasarana, serta prosessebagai dimensi utama citra sekolah, secara simultan terhadap keputusan memilihsekolah pada siswa SMK Kristen 1 Surakarta, (2)ada tidaknya pengaruh variabelproduk, harga, tempat,promosi,...
Wulan Merdeka Sari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015