Desain, Kemasan, Sablon, Pemasaran, UMKM
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan desain kemasan produk
kaos sablon yang komunikatif dan efektif dan (2) menganalisis visualisasi
kemasan produk kaos sablon agar dapat meningkatkan pemasaran. Metode penelitian
menggunakan Research and Development (RnD) mengacu pada model Borg &
Gal dengan 10 langkah yaitu: (1) penelitian dan...
Khairi Fikria
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
kurikulum, kurikulum merdeka, pembelajaran ipas, adaptasi guru
<p><;!--[if gte mso 9]><;xml>;

 <o>

 <o>

 <o>

 </o>

<;/xml>;<;![endif]-->;<span xss=removed>Salah satu perubahan penting dari perubahan...
Muhammad Edo Ramadhana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Kurikulum International Baccalaureate, Komposisi musik, Kognitif Jean Piaget
Penelitian
ini bertujuan untuk menyelidiki proses kreatif dalam komposisi musik di antara
siswa Program Diploma International Baccalaureate, khususnya siswa musik
yang mengambil kursus musik Tingkat Tinggi (HL) berjumlah tiga siswa dan
Tingkat Standar (SL) berjumlah satu siswa . Dengan memanfaatkan teori kognitif
Jean Piaget, yang...
Vinsensia Gunita Putri
Tesis
Universitas Sebelas Maret -Fak. KIP-2024
Media, Pembelajaran, Project Based Learning, Powtoon, Pancasila
<p>Renata Reyza Amanda. K6420067. Pembimbing: Wijianto S.Pd., M.Sc. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERINTEGRASI MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN PANCASILA. Skripsi, Surakarta: Fakultas...
Renata Reyza Amanda
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Media edukasi, TikTok, Pengerjaan Skripsi, Konten Video Pendek,Generasi Z.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis profil motivasi mahasiswa saat mengerjakan skripsi ditinjau dari teori harapan Vroom, (2) Menganalisis peran konten TikTok @buiramira dalam mempengaruhi motivasi mahasiswa ditinjau dari teori harapan Vroom. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus....
Mutiara Arkiandita Wardani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui tingkat kompetensi profesional guru PPKn terhadap Elemen Pancasila Kelas X pada Kurikulum 2024 Fase E ; 2)Mengetahui pengembangan materi pada Elemen Pancasila Kurikulum Merdeka Fase E. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan wawancara terstruktur, studi dokumen, dan observasi. Sumber data berupa informan, dokumen, dan peristiwa pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X. Selain itu, juga dilakukan pengumpulan data dengan melalui studi literatur, dengan sumber data berupa referensi-referensi terkait dengan pengembangan materi pembelajaran. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Simpulan hasil penelitian ini adalah: 1) Tingkat Kompetensi Professional Guru PPKn terhadap Elemen Pancasila pada Kurikulum Merdeka Fase E dapat dikatakan berada pada tingkatan sedang atau menegah. Hal tersebut dibuktikan dengan belum terpenuhinya Indikator Kompetensi Profesional Guru seperti pemahaman materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan mata pelajaran PPKn hanya menggunakan sumber yang sedikit; pemahaman substansi Pendidikan Kewarganegaraan yang meliputi pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), nilai dan sikap kewarganegaraan (civic disposition), dan ketrampilan kewarganegaraan (civic skills) cukup; sementara penyampaian materi belum disesuaikan dengan Capaian pembelajaran kurikulum terbaru. 2) Pengembangan Materi Elemen Pancasila pada Kurikulum Merdeka Fase E sudah dilakukan oleh guru, guru sudah memahami prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar, dan dapat dilihat dari pemahaman guru mengenai tiga prinsip pengembangan bahan ajar yang menjadi pedoman dalam merancang bahan ajar yaitu prinsip Relevansi/keterkaitan materi pembelajaran dengan Capaian Pembelajaran, konsistensi materi yang disediakan guru sesuai dengan indikator yang mendukung Capaian Pembelajaran, kecukupan materi yang diajarkan cukup memadai dalam membantu siswa dalam mencapai Tujuan pembelajaran, materi ajar sesuai dengan kebutuhan siswa, materi ajar sesuai dengan ketentuan kurikulum, namun dalam praktiknya dalam penerapan prinsip-prinsip perkembangan materi ajar, guru PPKn Kelas X SMAN 1 Banyudono memperoleh berada dikategori cukup yang berarti masih terdapat kekurangan.
Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui tingkat kompetensi profesional guru PPKn terhadap Elemen Pancasila Kelas X pada Kurikulum 2024 Fase E ; 2)Mengetahui pengembangan materi pada Elemen Pancasila Kurikulum Merdeka Fase E. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan...
Yuliana Putri Asih
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Pemikiran politik, Pemikiran Tokoh, Sosialis.
Muhammad Azhar Nugraha. PEMIKIRAN POLITIK SOE HOK GIE PADA TAHUN 1966-1969. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2023. Pemikiran mengenai konsep politik diperlukan oleh Indonesia guna terwujudnya ketatanegaraan yang sesuai dengan pancasila. Soe Hok Gie sebagai salah satu tokoh pemikir bangsa juga...
Muhammad Azhar Nugraha
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
EFL; MALL; Gamification; Student Engagement; Language Learning; Kahoot
Language learning educators still find it difficult to
implement learning methods that can increase the level of student
participation. Especially in this digital era, educators are required to be
able to use technology in classroom learning. This research aimed to: 1)
Identify the teacher’s use of Kahoot! in Learning...
Gracia Lisa Kristiyanto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Seni lukis, Semiotika, Simbolisme
Afifah Inna Nur Aini. K3220001. Pembimbing I: Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd. Pembimbing II: Figur Rahman Fuad, S.Pd., M.A. KAJIAN SENI LUKIS KARYA SAPTO SUGIYO UTOMO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2024.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menjelaskan (1) proses...
Afifah Inna Nur ' Aini
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
buku teks kimia, kurikulum merdeka, STEM, buku SMK
<p>Aisyah Tika Pratiwi. K3317005. Pembimbing I: Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si. Pembimbing II: Lina Mahardiani S.T., M.Sc., Ph.D. ANALISIS ASPEK STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND...
Aisyah Tika Pratiwi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024