Model Pembelajaran
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar akuntansi siswa pada pokok bahasan aktiva tetap kelas XI AK1 dengan menggunakan metode Team Games Tournament (TGT) lebih baik dibandingkan dengan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI AK2 yang menggunakan metode konvensional (ceramah) di SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran...
Eka Suryaningsih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
Model Pembelajaran
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah adanya penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS 3 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan...
Diantina Fitriyani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI
Tujuan penelitian adalah : Untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 01 Tlobo tahun pelajaran 2010/2011 dalam menyelesaikan materi pembelajaran Sumber Daya Alam dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dengan subjek siswa...
Bambang Sriyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
kemampuan bercerita
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bercerita
melalui penggunaan media boneka jari kelas III B SD Negeri 01 Dagen
Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar.
Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas
ini adalah peningkatan kemampuan siswa dalam bercerita, sedangkan variabel
tindakan...
Agustina Nugrahawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
KOMPUTER
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk :” meningkatkan motivasi peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan media Komputer”.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ) dengan model siklus. Siklus yang dilakukan terdiri dari siklus I dan siklus II, tiap siklus terdiri dari...
Wendy Tatas Bramantya
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
PENDIDIKAN
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar perkalian melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada pembelajaran matematika siswa kelas II SD Negeri 2 Jagalan tahun ajaran 2010/2011. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan hasil belajar perkalian, sedangkan variabel...
Ristina Prihatiningsih
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2011
PENDIDIKAN
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun
datar melalui metode inquiry pada pembelajaran Matematika siswa kelas III SD
Negeri 02 Tugu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran
2010/2011.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan
menggunakan dua siklus. Pada masing-masing siklus,...
Dhina Mulatsih
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2011
PENDIDIKAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran yang lebih
efektif antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan model
pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh siswa kelas V SD
Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran...
Sahrin Ruspika Dewi
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2011
PENDIDIKAN
Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan menghitung matematika khususnya soal cerita siswa kelas V di SD Negeri Kledung III Bandar, Pacitan Tahun Ajaran 2010/2011.
Tujuan penelitian ini untuk membuktikan bahwa pendekatan Contextual Teaching and...
Dhian Nur Agustina Hardjono
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2011
PENDIDIKAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis argumentasi pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Slogohimo dengan metode peta pikiran (mind mapping).
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan strategi penelitian deskriptif kualitatif. Variabel yang menjadi sasaran...
Tyas Sri Utami
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2011