abstraksi matematis, aljabar, desain didaktis
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi hambatan belajar yang
dialami siswa dalam melakukan proses abstraksi matematis pada materi aljabar dan
mengembangkan desain didaktis untuk mengatasi hambatan belajar tersebut. Data
observasi awal di SMPN 1 Gubug menunjukan bahwa siswa masih kesulitan
dengan materi prasyarat, siswa...
Alda Gemellia Munawwaroh
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2025
PjBL-STEAM, keterampilan berpikir kreatif, hasil belajar kognitif, kimia, hukum dasar kimia
<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="FI" xss=removed>Nisa Bestiani. K3321051. Pembimbing : Dr. Nanik Dwi Nurhayati, S.Si, M.Si.<b>
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL-STEAM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR...
Nisa Bestiani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Konseling Kelompok, Self-Talk, Regulasi Emosi
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling kelompok
dengan teknik self talk untuk mengatasi rendahnya regulasi emosi pada peserta
didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Karanganyar tahun ajaran 2024/2025. Penelitian
ini menggunakan metode quasi...
Ukky Rachma Fauziah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Psychological Well-Being, Bimbingan Kelompok, Teknik Problem Solving
Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas bimbingan kelompok teknik problem
solving untuk meningkatkan psychological well-being pada siswa kelas
X SMA Negeri 8 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
metode eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest. Subjek
penelitian berjumlah 8 siswa dari kelas X...
Niken Ayu Pangesti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Bimbingan Klasikal, Jigsaw, Keterampilan Kerjasama
Penelitian ini bertujuan menguji keefektifan bimbingan klasikal teknik
Jigsaw untuk meningkatkan keterampilan kerjasama siswa kelas XI SMK Batik 2
Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen
dengan nonequivalent control group design. Subjek yang digunakan dalam
penelitian ini berjumlah...
Rani Fitrotunnisa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
konseling individual, cognitive disputation, vandalisme.
<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="FI" xss=removed>Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas layanan
konseling individual teknik <i>cognitive disputation</i> untuk mengatasi
perilaku <i>vandalisme</i>...
Leony Fathika Purwanto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Kualitas Permukiman. Pola Permukiman. Interpretasi Citra Ikonos. Analisis Tetangga Terdekat.
<p data-start="364" data-end="1145" xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kualitas permukiman di Kecamatan Sukoharjo pada periode 2012 - 2022, dan (2) mengidentifikasi pola permukiman di wilayah Kecamatan Sukoharjo. Metode penelitian menggunakan...
Bayu Aji Pamungkas
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
teaching factory, keterlibatan siswa, kesiapan kerja siswa
Yuliana
Putri Hapsari NIM K7621126. Pembimbing Dr. Leny Noviani, S.Pd., M.Si. PENGARUH
PENERAPAN TEACHING FACTORY DAN KETERLIBATAN SISWA TERHADAP KESIAPAN
KERJA SISWA SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2025. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui 1) Apakah terdapat perbedaan...
Yuliana Putri Hapsari
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2025
Scientific Reading based Inquiry, Socioscientific Issues, keterampilan argumentasi ilmiah
<p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh pembelajaran SRbI
dengan pendekatan SSI terhadap keterampilan argumentasi ilmiah siswa kelas VIII,
(2) mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran SRbI dengan pendekatan SSI.
Jenis penelitian ini adalah <i>Quasi...
Erika Tasya Aridavi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
Teaching materials, Ethnoscience, Scientific Literacy
This research aims to: (1) describe the needs of students and teachers for ethnoscience-based
teaching materials to improve the Scientific Literacy skills of fourth grade
students in learning science on the topic forces, (2) develop
ethnoscience-based teaching materials to improve the Scientific Literacy skills
of fourth grade students in...
Risma Rahmawati
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2025
