BIMBINGAN KELOMPOK, MENGELOLA DIRI, KEMAMPUAN MENGELOLA WAKTU.
ABSTRAKA. Muzakki Rahmatullah. K3112001. KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MENGELOLA DIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA WAKTU PESERTA DIDIK KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.Penelitian ini bertujuan...
A. Muzakki Rahmatullah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
VOCABULARY AND WRITING
Fitria Wulansari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
KEMAMPUAN ANALISIS
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi siswa kelas IV SD. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat dua pertemuan terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah...
Wahyu Eko Saputro
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
Menghitung
Sriyanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
TOLAK PELURU
-
Suhartinah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2011
BERMAIN KONSTRUKTIF
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan melalui bermain kostruktif pada anak kelompok A1 TK Gentungan 01 Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan...
Reni Dewi Nur Isnaini
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
DIALOGUE JOURNAL WRITING, GUIDED WRITING, WRITING SKILL
The purpose of this research is: (1) to find out whether there is a significant difference in writing skill between students that are taught using dialogue journal writing and students that are taught using guided writing; and (2) to find out whether dialogue journal writing method is more effective than guided writing method to teach writing....
Miqdad Abdul Aziz Adzdzakiy
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
ERROR ANALYSIS, PRONUNCIATION, SPEAKING SKILLS
The aim of the research are: (1) to describe the types of errors made by students in pronunciation; (2) to find out the highest error frequency students made in pronunciation; and (3) to describe the factors influencing the students’ error in pronunciation. The method used in this research is a descriptive quantitative. This research was...
Laily Muyassaroh Nurdina
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
CASE STUDY, CORRECTIVE FEEDBACK, CLASSROOM INTERACTION
The goals of the research are: 1) Identify the types and the frequency of corrective feedbacks used by the teacher in English classroom. 2) Identify which students’ errors (phonological, lexical, or grammatical) that the teacher prefers to correct.This research is a qualitative research that used a case study method. The data of the research are...
Josephine Putri Nugrahini
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
MISKONSEPSI, HIDROLISIS GARAM, THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST (TTDT)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa SMA di Surakarta mengalami miskonsepsi pada materi hidrolisis garam dan Untuk mengetahui subkonsep yang menjadi miskonsepsi terbanyak yang dialami siswa SMA di Surakarta pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini menggunakan metode tes dan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data...
Tri Prianti
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019