Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Fakultas ( fakkeyword )

ARGUMETASI TULIS, CLAIM, EVIDENCE, GUIDED INQUIRY, REASONING
Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Tertulis Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Karanganyar pada Materi Sistem Gerak
Penelitian bertujuan untuk: 1) meningkatkan kemampuan argumentasi tertulis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Karanganyar dengan penerapan model pembelajaran guided inquiry pada materi sistem gerak, 2) mengetahui profil kemampuan argumentasi tertulis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Karanganyar setelah diterapkan model pembelajaran guided inquiry....
Lintang Sirfa Salsabila
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP -2019
MEDIA PEMBELAJARAN, MOBILE POCKET BOOK, HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA, METODE BORG AND GALL.
Pengembangan Media Mobile Pocket Book Berbasis Android untuk Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia di SMA Negeri 5 Surakarta dan SMA Batik 2 Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, dan mengetahui efektifitas mobile pocket book berbasis android pada materi hukum-hukum dasar kimia untuk SMA kelas X. Metode yang digunakan yaitu Research and Development dengan teknik purposive sampling. Jenis data berupa data kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan...
Iklima Maharani
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2019
KETERAMPILAN BELAJAR, MIND MAP, PESERTA DIDIK SMP
Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan Belajar untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Menggunakan Mind Map bagi Peserta Didik SMP
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan prototipe satu berupa panduan layanan bimbingan belajar untuk meningkatkan keterampilan belajar menggunakan mind map bagi peserta didik SMP, yang belum dilakukan uji validitas, uji keefektifan, dan uji kepraktisan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan Borg and Gall. Penelitian...
Varieta Padma Santi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
KETERAMPILAN MENULIS, CERITA FIKSI, MODEL DISCOVERY LEARNING, NOVEL
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fiksi Berdasarkan Novel melalui Penerapan Model Discovery Learning di Kelas XII Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 1 Surakarta
AbstrakFiksi merupakan salah satu materi dalam pembelajaran bahasa Indonesia semester dua kelas XII SMK. Berdasarkan Kompetensi Dasar pada materi  tersebut, siswa dituntut untuk mampu memproduksi atau menulis teks cerita fiksi berdasarkan novel sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan. Namun, fakta di lapangan menunjukan...
Riya Cahyani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
UNSUR INTRINSIK, KEJIWAAN, KARAKTER, PEMBELAJARAN SASTRA
Kajian Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Genduk Karya Sundari Mardjuki serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Sastra di SMA
AbstrakSejauh ini pemilihan materi pembelajaran sastra kurang maksimal dan masih terfokus pada aspek kognitif. Nilai yang terkandung dalam novel justru tidak tersentuh dalam pembelajaran sehingga harus dilakukan penelitian pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) unsur intrinsik yang ada di dalam novel; 2) karakteristik...
Sinta Dewi Candrawulandari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE
Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (Ttw) Dengan Strategi React (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring ) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Wedi Tahun Pelajaran 2016/2017
Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui proses pelaksanaan kegiatan belajar  mengajar menggunakan  model  pembelajaran  Think  Talk  Write  (TTW) dengan strategi REACT kelas VIII E SMP Negeri 1 Wedi; 2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan strategi REACT; dan 3) Untuk...
Tatiek Kurniawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN
Penerapan Metode Pembelajaran Keseluruhan Dan Bagian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bulutangkis Pada Peserta Didik Kelas VII A SMP Negeri 1 Gemolong Sragen Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bulutangkis menggunakan metode keseluruhan dan bagian pada peserta didik kelas VII A SMP Negeri 1 Gemolong tahun ajaran 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas 2 pertemuan. Subjek penelitian...
Tantri Susanto
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
SELF-INSTRUCTION
Teknik Self-Instruction Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Kelas VIII SMP N 1 Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017
Penelitian ini dilakukan untuk menguji keefektifan teknik Self-Instruction dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik kelas VIII SMP N 1  Ngemplak Boyolali. Kepercayaan diri pada penelitian ini adalah kepercayaan diri dalam kegiatan belajar di sekolah.Penelitian ini menggunakan desain ekperimen kasus tunggal (single-case experimental)....
Yunita Puspita Sari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
VARIASI PERSENTASE SERTA UMUR BETON
Pengaruh Penggunaan Terak Sebagai Pengganti Agregat Halus Ditinjau Dari Variasi Persentase Serta Umur Beton Terhadap Kuat Tekan Beton Dengan Metode Campuran Perbandingan 1:2:3 (Sebagai Suplemen Bahan Ajar Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan)
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui pengaruh penggantian agregat halus beton dengan terak pada variasi  20%, 40%, 60%, 80%, 100%  pada umur beton 14, 28, 60, dan 90 hari; (2) Mengetahui  persentase terak yang digunakan sebagai pengganti agregat halus mencapai kuat tekan maksimal pada umur beton14, 28, 60, dan 90 hari; (3) Mengetahui...
Jodi Setiawan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU
Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa DI SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun 2016
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya: (1) pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap motivasi berprestasi siswa, (2) pengaruh  lingkungan  belajar  terhadap  motivasi  berprestasi   siswa,  dan  (3) pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan lingkungan belajar terhadap motivasi...
Siti Solichah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
  • First
  • Previous
  • 1169
  • 1170
  • 1171
  • 1172
  • 1173
  • 1174
  • 1175
  • 1176
  • 1177
  • 1178
  • 1179
  • 1180
  • 1181
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss