KESULITAN BELAJAR, HASIL BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pengaruh kesulitan belajar bahasa Jawa terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII SMP IT Nur Hasan Boyolali secara silmultan. (2) Untuk mengetahui pengaruh kesulitan belajar bahasa Jawa terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII SMP IT Nur Hasan Boyolali secara parsial.Penelitian ini...
Fifka Afrigh Fadlillah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA, NILAI MORAL, BAHAN AJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan unsur instrinsik penokohan, dan latar dalam naskah sandiwara Jawa Kidung Pinggir Lurung, aspek pskologi id, ego, dan superego dalam tokoh naskah sandiwara Jawa Kidung Pinggir Lurung, nilai-nilai moral kerukunan dan kehormatan yang terkandung dalam naskah sandiwara Jawa Kidung Pinggir...
Ema Putri Utami
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
UNSUR INTRINSIK, KONFLIK SOSIAL, NOVEL, MATERI AJAR
Karya sastra yang dinamis dan selalu berkembang membuat penelitian sastra juga terus bermunculan. Karya sastra berupa novel Jawa belum banyak diminati oleh para siswa untuk dijadikan sumber belajar di sekolah. Maka dari itu, perlu adanya penelitian sastra yang membahas novel Jawa untuk menghasilkan materi ajar pendidikan sebagai alternatif sumber...
Arsha Aswindra
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
AFIKSASI, TEKS BERITA, PEMBELAJARAN MENELAAH.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah data tulis kata berafiks dan sumber data penelitian ini adalah dokumen berupa teks berita pada rubrik Jagad Jawa Koran Solopos yang terbit setiap hari Kamis selama bulan September 2019. Informan penelitian ini yaitu ahli bahasa, guru mata pelajaran bahasa Jawa,...
Anwachidda Eni Rochhayati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
INFERIORITAS PEREMPUAN, MATERI AJAR BAHASA JAWA, KETOPRAK
Referensi materi pembelajaran bahasa Jawa pada saat ini dinilai sangat kurang, khususnya pada materi kesenian tradisional. Perkembangan zaman yang begitu pesat mengakibatkan tergesernya kesenian tradisional Jawa, khususnya pada kesenian ketoprak. Naskah ketoprak Sumpah Satyasmara dapat dijadikan sebagai materi ajar karena mengajarkan pemahaman...
Ajeng Sekar Mayastuti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2021
RUBRIK CERITA, CAMPUR KODE, ALIH KODE, MATERI AJAR.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi campur kode dan alih kode pada rubrik cerita Ah Tenane yang ada dalam koran Solopos tahun 2019 dan relevansinya sebagai materi ajar Bahasa Jawa di SMP pada kompetensi dasar menulis dialog sederhana.Penelitian ini merupakan kualitatif yang dilakukan pada koran Solopos. Populasi penelitian adalah koran...
Aditya Rahman Laksana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
ANTROPOLOGI SASTRA, TRADISI ADAT MANTU, MATERI AJAR
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan telaah antroplogi sastra sebagai penguat pembahasan tradisi adat mantu di daerah Lamongan Jawa Timur, serta relevansi cerita asal usul adat mantu Lamongan sebagai alternatif materi ajar bahasa Jawa kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan...
Ghaisani Tamimi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
TEKS BERITA, ASPEK DIKSI, RELASI MAKNA, MATERI AJAR.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) bentuk jenis-jenis kata pada aspek diksi yang terdapat pada teks berita berbahasa Jawa dalam majalah Djaka Lodang, (2) bentuk relasi makna kata yang terdapat pada teks berita berbahasa Jawa dalam majalah Djaka Lodang, dan (3) relevansi penggunaan teks berita berbahasa Jawa dalam...
Nur’aini Sitowati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
KARAKTER PEREMPUAN JAWA, FEMINISME, NILAI KEARIFAN LOKAL, NOVEL SINGKAR, MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) struktural novel Singkar karya Siti Aminah; (2) karakter perempuan Jawa dalam perspektif feminisme pada novel Singkar karya Siti Aminah; (3) nilai kearifan lokal yang terkandung dalam novel Singkar karya Siti Aminah; dan (4) relevansi hasil kajian novel Singkar karya Siti Aminah sebagai materi...
Arraya Saffitri Febrimaharani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
BLENDED LEARNING, TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION, SCHOOLOGY, HASIL BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada penerapan model pembelajaran blended learning menggunakan schoology dan team assisted individualization (TAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dengan control group design. Siswa kelas X Multimedia SMK Negeri 6...
Winda Prasiska Saputri
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020