Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan positif antara lingkungan keluarga dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN se-Kecamatan Ambal tahun ajaran 2019/2020 dan mengetahui besarnya sumbangan variabel lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN se-Kecamatan Ambal tahun ajaran 2019/2020.Penelitian ini...

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan nilai karakter disiplin  peserta didik dengan menerapkan model Value Clarification Technique dan, (2) mendeskripsikan hasil dari penerapan model Value Clarification Technique terhadap peserta didik kelas V SD Negeri Totosari No 102 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS.  Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelasyang berlangsung selama dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A SD Negeri 01 Papahan Karanganyar pada tahun ajaran...

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran tematik berbasis model cooperative learning kelas V SDN Pajang IV Surakarta tahun pelajaran 2019/2020. Keterampilan sosial merupakan keterampilan dasar yang terbentuk dari adanya kecerdasan sosial untuk digunakan sebagai dasar dalam...

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter melalui analisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan karakter di SDN Bansari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi kasus. Data diambil dari sepuluh informan yang terdiri dari kepala sekolah, wali...

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan berpikir tingkat tinggi atau HOTS. Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berpikir tingkat tinggi untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari – hari. Namun keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SD N Totosari No 102 Surakarta...

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada soal cerita matematika melalui penerapan model Probing-Prompting Learning (PPL). Model Probing-Prompting merupakan model pembelajaran yang membuat peserta didik aktif dalam pembelajaran, membutuhkan konsentrasi, penuh dengan tantangan dan pembiasaan memecahkan...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas III SD Negeri Karangasem III Surakarta. Alternatif yang dipilih yaitu dengan menerapkan metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R). Sintaks metode PQ4R yang sistematis diharapkan dapat memudahkan peserta didik dalam memahami teks...

Penelitian ini bertujuan mendeskrepsikan peningkatan keterampilan pemecahan masalah keliling dan luas bangun datar peserta didik kelas IV SD Negeri Sumber III Surakarta tahun ajaran 2018/2019 selama penerapan model pembelajaran Si-5 Layang-Layang (Simayang). Penelitian dilakukan di SD Negeri Sumber III Surakarta pada tahun ajaran  2018/2019....

Tujuan menyeluruh ini untuk meningkatkan keterampilan menyimpulkan pembelajaran IPS untuk siswa kelas IV SDN Tunggulsari II pada tahun ajaran 2019/2020 menggunakan model  pembelajaran Problem-based Learning. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus mencakup dua pertemuan. Subjek dan data dalam penelitian ini adalah...