Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan antara kemampuan berpikir kritis siswa yang dididik oleh guru berkompetensi pedagogik tinggi dan guru berkompetensi pedagogik rendah pada pembelajaran matematika tentang volume bangun ruang di kelas V SDN se-Kecamatan Alian tahun ajaran 2020/2021.Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif...

Penelitian ini bertujuan untuk  membuktikan adanya korelasi positif antara kompetensi pedagogik dan kemampuan mengelola pembelajaran pada guru SD seecamatan Pacitan dan mengukur besarnya sumbangan kompetensi pedagogik terhadap kemampuan mengelola pembelajaran pada guru SD sekecamatan Pacitan.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan...

Penelitian  ini bertujuan untuk menjelaskan kebutuhan guru mengenai bahan ajar matematika materi waktu, jarak, dan kecepatan berbasis PMRI, validitas dan kepraktisan bahan ajar yang dikembangkan, perbedaan rata-rata hasil tes peserta didik sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar.Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan Borg and...

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah penerapan model Quantum Teaching, (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta (3)  mendeskripsikan kendala yang dialami dan solusinya dalam  penerapan model Quantum Teachiing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK)...

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah penerapan model pembelajaran Round Robin, (2) meningkatkan keterampilan berbicara dengan model pembelajaran Round Robin, serta (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model Round Robin.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung melalui metode pembelajaran Drill pada peserta didik kelas II SD Negeri Soropadan No. 108 Surakarta tahun ajaran 2018/2019.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan....

Dewi Mulyani PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI (Studi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Gondangrejo, Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2018/2019). Skripsi, fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Juli 2022.Penelitian...

Fikriatul Munawaroh. PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MINATBELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDNEGERI SEKECAMATAN KUTOWINANGUN TAHUN AJARAN2021/2022. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret Surakarta, Juli 2021.Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya: (1) pengaruhpengelolaan kelas...

Aditya Aldi Pamungkas’. ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 2 KEDUNGMENJANGAN KECAMATAN PURBALINGGA, KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2022.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mendeskripsikan jenis...

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui adanya hubungan positif antara minat membaca dan keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021 dan (2) mengukur besar sumbangan minat membaca terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 202/2021.Penelitian ini...