MODEL PROBLEM BASED LEARNING, MEDIA MIND MAPPING, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model Problem Based Learning berbantu media Mind Mapping pada pembelajaran akuntansi kelas XI SMK Batik 2 Surakarta.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri...
Ismiyati Nurul Hidayah
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
ANALISIS FAKTOR, KESIAPAN MENJADI GURU, GURU
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat memengaruhi kesiapan mahasiswa untuk menjadi guru pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS.Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS angkatan 2015-2018...
Heni Widiawati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
KESIAPAN, KERJA, SMK, FAKTOR-FAKTOR KESIAPAN KERJA
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan kerja siswa kelas XII program keahlian akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2018/2019; dan (2) faktor kesiapan kerja siswa kelas XII program keahlian akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2018/2019 yang paling dominan.Populasi dalam...
Apristha Indraputri
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2019
KONDUSIFITAS LINGKUNGAN BELAJAR, MOTIVASI BERPRESTASI, PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Tujuan studi ini adalah memperoleh bukti empiris tentang: 1) hubungan kondusifitas lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi; 2) hubungan motivasi berprestasi dengan prestasi belajar akuntansi; dan 3) hubungan kondusifitas lingkungan belajar dan motivasi berprestasi secara simultan dengan prestasi belajar akuntasi.Studi ini...
Ana Nurjanah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
LITERASI KEUANGAN
ABSTRAKRizky Rahmadayanti. HUBUNGAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS(HOTS) DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN LITERASI KEUANGANPESERTA DIDIK AKUNTANSI SMK NEGERI 3 SURAKARTA. Skripsi,Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretSurakarta. November 2019.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan positif HigherOrder...
Rizky Rahmadayanti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
SELF ASSESSMENT
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh self assessment terhadap kepercayaan diri dalam pembelajaran akuntansi di SMK Negeri 1 Karanganyar.Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan bentuk non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas...
Winarsih
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
FLIPPED CLASSROOM, DISCOVERY LEARNING, KEMANDIRIAN BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya perbedaankemandirian belajar akuntansi peserta didik dengan menggunakan flippedclassroom model dan discovery learning di SMK Negeri 1 Surakarta.Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi-eksperimentalresearch). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Akuntansi diSMK...
Yindi Cardina
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MAKE A MATCH, COOPERATIVE SCRIPT, HASIL BELAJAR KOGNITIF, PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah penerapan model pembelajaran make a match dan cooperative script efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMK N 6 Surakarta. Penerapan model pembelajaran make a match dan cooperative script diharapkan dapat memperbaiki rendahnya hasil belajar...
Sofia Afanty
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER, MEDIA EDMODO, PRESTASI BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan prestasi belajar setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif Numbered Head Togeher dengan berbantu media edmodo pada siswa kelas X Akuntansi dan Keuangan SMK Kristen 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus...
Monica Hapsari Pambayun
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI), WONDERSHARE QUIZ CREATOR, PARTISIPASI BELAJAR SISWA, PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi pada pembelajaran akuntansi dasar siswa kelas X AKL 2 SMK Batik 1 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantu Wondershare Quiz Creator. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research)....
Mirna Citra Amalia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
